【摘 要】
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初中学生处于少年期，这个时期学生心理发展处在一种半幼稚半成熟的状态，可塑性很强，开始发展和形成新的思维形式和思想方法。在这个身心发展巨变的时期，内外的压力使得一些学生变
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初中学生处于少年期，这个时期学生心理发展处在一种半幼稚半成熟的状态，可塑性很强，开始发展和形成新的思维形式和思想方法。在这个身心发展巨变的时期，内外的压力使得一些学生变得懦弱、自卑、冷漠、孤独，甚至产生抑郁等严重的心理障碍。因此，实施素质教育，开展心理健康教育刻不容缓。《语文课程标准》中提出，“语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。”语文教材中包含着丰富的心理健康教育内容。
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