论文部分内容阅读
数学是一门重在培养学生逻辑思维能力的学科，在小学阶段夯实基础，发展逻辑思维能力和创新意识，让学生养成良好的学习习惯对于学生的成长有着重要的意义。在课堂教学中，教师要有意识地培养学生的逻辑思维能力，让学生在掌握基础知识和基本技能的前提下.
浅谈数学课堂教学中逻辑思维能力的培养
【摘 要】
：
数学是一门重在培养学生逻辑思维能力的学科，在小学阶段夯实基础，发展逻辑思维能力和创新意识，让学生养成良好的学习习惯对于学生的成长有着重要的意义。在课堂教学中，教师要有意
【机 构】
：
玉林市陆川县温泉镇中兴小学
【出 处】
：
广西教育
【发表日期】
：
2016年37期
其他文献
在中国,变化的市场特性对个人生活机遇的影响越来越重要,一场金融风暴可以使无数人的工作发生巨变,而股价的点滴变化也可以使个人理财的结构和个人生活引起大变;但国家对个人
以锌冶金生产企业人才需要为培养目标,结合高职锌冶金技术教学课程标准,从教学内容、教学方式方法、教学计划及课程考核等方面探讨高职院校锌冶金课程教学改革。
产业技术研究院作为实现"政产学研用"相连接的桥梁,可以有效促进国家战略性新兴产业的发展。从产业技术研究院绩效评价的国际比较角度,分析比较了德国、美国、日本和韩国产业
论文在分析产业技术研究院绩效评价现状的基础上,从科研投入、科研产出、成果转化、人才培养情况和效益五大方面建立了绩效评价指标体系,并运用层次分析法确定各个指标的权重
Big6模式是一种以“问题解决”为基本特征的研究性学习模式，其内涵和构成与高中信息技术新课标的理念和目标非常契合，特别是在综合活动课中具有很好的可行性和适用性。文章在借