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通过将信息化技术贯穿课前导学、课堂学习、随堂测试全过程,打造高职思政课信息化课堂教学全流程,推进思政课教学与职业素养培育对接,教师"讲得好"向学生"学得进"转变。在提升学生学习能力,解答学生思想困惑,培养学生综合素质过程中,不断提升高职思政课的实效性。
高职思政课信息化课堂教学的探索与实践--以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为例
【摘 要】
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通过将信息化技术贯穿课前导学、课堂学习、随堂测试全过程,打造高职思政课信息化课堂教学全流程,推进思政课教学与职业素养培育对接,教师"讲得好"向学生"学得进"转变。在提
【机 构】
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常州机电职业技术学院
【出 处】
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陕西青年职业学院学报
【发表日期】
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2020年2期
【基金项目】
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2017年度江苏省高校哲学社会科学研究基金资助项目(项目编号:2017SJBFDY049)“非线性学习视域下高职思政课混合式学习模式构建研究”的阶段性成果,2019年度江苏省高校哲学社会科学研究基金资助项目(项目编号:2019SJB464)“新时代大学生社会主义核心价值观认同研究”的阶段性成果
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