【摘 要】
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随着教学的改革和发展,兴趣教学已经成为教学的核心,以激发学生内在驱动力为出发点,通过课堂兴趣教学、课堂各种学习组织形式、课后练习等进行教学,让学生主动并享受学习,成
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随着教学的改革和发展,兴趣教学已经成为教学的核心,以激发学生内在驱动力为出发点,通过课堂兴趣教学、课堂各种学习组织形式、课后练习等进行教学,让学生主动并享受学习,成为语文学习的主人。由于小学生年纪尚小,对很多事物的认识和理解都不是很透彻,所以在教学过程中,教师需要重视学生的主体地位,尊重学生的个体性和差异性,把培养学生信心作为教学重点,把培养小讲师作为教学目标,掀起一番语文学习的快乐风潮。就小学语文课堂教学中如何培养小讲师进行分析探究。
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摘 要:在科技迅速发展的环境下,可以突破时空限制的互动平台愈发受到教育工作者的重视,注重将其运用到教育教学与管理中来。其中,微信平台已经在教学与管理方面有了一定的推广运用,成为教师的有效教育辅助工具。基于此,主要探讨了微信平台在小学班级管理中的运用策略,希望可以培养学生的良好行为习惯,为自身的终身发展打下良好的基础。 关键词:小学班级管理;微信平台;师生互动;行为习惯 在当前的小学班级管理中,
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数学是一门抽象的学科,小学生对数学课往往不怎么喜欢,因为他们活泼好动,上课注意力集中时间很短。因此,作为小学数学教师必须了解孩子的特性,根据他们的年龄特征和生活经历,
在中秋节,月亮是最圆的,那时,她才得意洋洋地放出她那明亮的光辉,也许这天晚上是月亮最得意的时光。看到月亮,就总是能让人文思泉涌,不禁想起“十里平湖霜满天,寸寸青丝愁华