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如何提高艺术类大学生的英语水平一直是个探寻中的话题。本文通过实证研究发现：将元认知策略应用于艺术类大学生视频英语教学中,极大激发了艺术类大学生学习英语的自主性,充分调动起他们的学习兴趣。用元认知策略的精髓激发艺术类大学生特有的创造力;并将视频材料有声有色的特点发挥到极致。
元认知策略理论下艺术类大学生视频英语教学研究
【摘 要】
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如何提高艺术类大学生的英语水平一直是个探寻中的话题。本文通过实证研究发现：将元认知策略应用于艺术类大学生视频英语教学中,极大激发了艺术类大学生学习英语的自主性,充分
【机 构】
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浙江理工大学科技与艺术学院
【出 处】
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科教导刊(中旬刊)
【发表日期】
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2012年23期
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