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对于现阶段有关化工企业新员工岗前安全培训教育中存在的问题,结合行为科学研究成果,从国家、社会、企业对化工企业新员工岗前安全培训教育的需求,到化工企业安全培训的组织、讲师队伍、培训模式等方面对培训教育效果的影响,进行分析;在此基础上,针对这些问题,结合思想行为习惯形成的模式,从“听到、知道、做到”这三个阶段,对当前如何解决这些问题进行了论述.