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课程教学质量评价是高校教学质量管理的重要环节,是检验学生学习和教师教学效果的重要手段,对于高校课程教学质量的提高具有重要的意义。从教学态度、教学方法、课程内容、课程效果四个方面建立评价指标体系。运用物元可拓理论,建立模型的经典域、节域、待评物元、权重集和关联函数,采用层次分析法计算各评价指标的权系数,计算出综合关联度,对教师课程教学质量进行综合评价。