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融合性音乐课堂是在坚守中国传统文化、立足现有音乐教材、萃取本土优秀教学法的前提下,对国际三大音乐教育体系———达尔克罗兹教学法、柯达伊教学法、奥尔夫教学法的借鉴与融合。打造这样的音乐课堂,需要抓住一根主线,即突出音乐本体;需要借鉴三大音乐教学体系,创生适切的教学方法,需要帮助学生建构音乐经验。
融合性音乐课堂建构的实践探索
【摘 要】
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融合性音乐课堂是在坚守中国传统文化、立足现有音乐教材、萃取本土优秀教学法的前提下,对国际三大音乐教育体系———达尔克罗兹教学法、柯达伊教学法、奥尔夫教学法的借鉴
【机 构】
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江苏省无锡市新吴区教师发展中心,无锡市王备音乐名师工作室
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2019年49期
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