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摘 要：本文以独立学院学生学习落差问题应对措施探讨为出发点，首先分析了独立学院学生群体的特点，接着剖析当今独立学院学生管理存在的问题，最后提出解决独立学院学生学习落差问题的应对措施，以期提高独立学院学生的学习成绩，供读者参考。
关键词：独立学院；学习落差
随着人类社会的不断进步，社会大众对教育的重视程度也越来越深。但是，以往原有的教育模式很难适应现如今多元化的教育需求，市场环境迫切需要新的教育模式，独立学院的教育模式应运而生。独立学院的教学模式是我国科教领域的一大突破，独立学院具有新颖的、科学的、合理的教学方法，给社会大众展现出了巨大的潜力。然而，由于我国在独立学院方面的建设经验不足，加之独立学院本身办学特点和学生群体比较特殊，导致独立学院的教学质量一直以来没有取得如期的成果。所以，展开关于独立学院教学问题的研究就显得十分有必要。基于这种背景，本文以下内容将进行关于独立学院学生学习落差问题的应对措施探讨。
一、独立学院学生群体的特点分析
独立学院的学生群体特点比较鲜明，要想提高独立学院学生的学习水平，对独立学院学生群体特点的分析就必不可少。由于独立学院的招生分数线是三本录取分数线，大部分独立学院学生的学习基础相对薄弱，学习兴趣低，学习积极度不高，学习方法不当，学习注意力不集中等问题。部分同学由于在高考时出现失误，不得已到独立学院学习，造成了严重的心里落差，一时未能调整心态，造成学习落后。
独立学院的学费是其他同级普通高校的三到四倍，所以，独立学院大部分学生的家庭经济条件都比较优越，也有部分家庭经济困难的同学，这就导致了独立学院学生的两极分化现象比较严重，有的学生从小接触各种教育培训，综合能力比较强，有的学生从小就生长在温室之下，父母的溺爱导致这些孩子的独立能力更差。有的学生因为家庭经济条件不好，但背负着父母的期望，与其他同学相比产生了自卑感。除此之外，独立学院的学生大多都是独生子女，从小在父母的加倍呵护之下长大，有些孩子的团队意识薄弱，沟通能力差，缺乏与人分享的生活态度。这些因素在不同程度上阻礙了独立学院学生学习水平的提高。
二、独立学院对学生管理存在的问题
除了独立学院学生群体的特点之外，独立学院教学管理自身所存在的问题也是影响独立学院学生学习水平提高不得不考虑的问题之一。笔者根据自身工作经验以及对近些年来国内独立学院教学工作发展的研究分析得出，当前独立学院教学管理主要存在以下问题：一、辅导员年轻化。辅导员年轻化有利也有弊，年轻的辅导员更容易拉近与学生的感情，但是，年轻的辅导员缺乏工作经验，缺少与特殊学生的沟通技巧，此外，年轻辅导员的工作流动性比较大。二、管理体系不完善。由于一些独立学院的建校时间短，管理人员工作经验不足，教师工作任务重，很多学校出现了一人多岗，一崗多责的现象。教学质量监控疏松等问题，极其不利于独立学院学生学习水平的提高。
三、独立学院学生学习落差问题的应对措施
1.加强教学质量管理
教学质量是影响独立学院学生学习水平的直接因素，因此，笔者认为要想提升独立学院的学生学习水平，首先就要加强教学质量管理。第一、加强教学设施建设，教学设施建设是体现学校办学质量的关键因素之一，完善的教学设施能够有效提升教师教学质量。第二、加强教学质量评审工作，进而能够对教师教学质量进行有效的把控，确保教师教学质量的稳定性。第三、加强图书馆建设，书是人类进步的阶梯，通过加强对图书馆的建设能够有效提升学生的读书热情，从而提高独立学院学生的学习水平。
2.加强优秀学生奖励工作管理
对于优秀学生进行奖励能够有效提升整体学生的学习积极性，但是，如果奖励工作出现问题则会取得适得其反的效果。奖励工作首先应该确保公开性，需要进行一段时间的拟获得奖励的同学名单公布工作，在所有同学都没有疑问后再确定获奖名单。其次要确保奖励工作的公平性，要确保全体同学都具有竞争奖励的资格，从而保证奖励工作的说服力。
3.加强师资力量建设管理
第一，对于教师培养方面。独立学院不能完全依靠母校的师资力量，必须要具备一定的独立师资力量建设能力，因此，独立学院必须要重视对教师的培养工作，对于教学能力突出的教师要进行重点培养，把能力突出的教师当做学院师资力量的领军者。对于教学能力一般的教师要进行适当培养，把他们培养成学院师资力量的坚实后盾。第二，在教学方面，要注重教师教学方式的培训工作，教师在教学工作当中要注重对学生的实践能力培养，另外还要注重因材施教，充分体现以人为本的教学理念。
4.加强学生学风建设管理
学风建设是体现办学单位教学质量的关键指标之一，同时也是影响教学质量的核心因素之一。良好的学风建设是顺利开展教学工作的前提，对于教学质量的提升具有不可估量的作用。考虑到独立学院学生群体的学习特点，独立学院就更加有必要加强学风建设工作。学风建设要注意以激励和引导学生为主，充分调动学校、社会和家庭三方面的力量，培养学生良好的学习和生活习惯。
四、结语
独立学院学生的教学工作成为了社会热点，本文所述内容对解决独立学院学生学习落差问题仅作者观点，供读者参考学习。
参考文献：
[1]“独立学院学生入党标准及党员管理研究”课题组.独立学院学生党员发展质量考核评价体系探赜[J].学校党建与思想教育，2014，（02）：23-25+37.
[2]房文娟，何如海.基于独立学院学生特点的教学管理研究[J].安徽农业大学学报（社会科学版），2009，18（02）：92-95.
[3]王会金，况广收.挖掘独立学院学生特点，探索学生管理新思路[J].南京审计学院学报，2006，（01）：98-101.
关键词：独立学院；学习落差
随着人类社会的不断进步，社会大众对教育的重视程度也越来越深。但是，以往原有的教育模式很难适应现如今多元化的教育需求，市场环境迫切需要新的教育模式，独立学院的教育模式应运而生。独立学院的教学模式是我国科教领域的一大突破，独立学院具有新颖的、科学的、合理的教学方法，给社会大众展现出了巨大的潜力。然而，由于我国在独立学院方面的建设经验不足，加之独立学院本身办学特点和学生群体比较特殊，导致独立学院的教学质量一直以来没有取得如期的成果。所以，展开关于独立学院教学问题的研究就显得十分有必要。基于这种背景，本文以下内容将进行关于独立学院学生学习落差问题的应对措施探讨。
一、独立学院学生群体的特点分析
独立学院的学生群体特点比较鲜明，要想提高独立学院学生的学习水平，对独立学院学生群体特点的分析就必不可少。由于独立学院的招生分数线是三本录取分数线，大部分独立学院学生的学习基础相对薄弱，学习兴趣低，学习积极度不高，学习方法不当，学习注意力不集中等问题。部分同学由于在高考时出现失误，不得已到独立学院学习，造成了严重的心里落差，一时未能调整心态，造成学习落后。
独立学院的学费是其他同级普通高校的三到四倍，所以，独立学院大部分学生的家庭经济条件都比较优越，也有部分家庭经济困难的同学，这就导致了独立学院学生的两极分化现象比较严重，有的学生从小接触各种教育培训，综合能力比较强，有的学生从小就生长在温室之下，父母的溺爱导致这些孩子的独立能力更差。有的学生因为家庭经济条件不好，但背负着父母的期望，与其他同学相比产生了自卑感。除此之外，独立学院的学生大多都是独生子女，从小在父母的加倍呵护之下长大，有些孩子的团队意识薄弱，沟通能力差，缺乏与人分享的生活态度。这些因素在不同程度上阻礙了独立学院学生学习水平的提高。
二、独立学院对学生管理存在的问题
除了独立学院学生群体的特点之外，独立学院教学管理自身所存在的问题也是影响独立学院学生学习水平提高不得不考虑的问题之一。笔者根据自身工作经验以及对近些年来国内独立学院教学工作发展的研究分析得出，当前独立学院教学管理主要存在以下问题：一、辅导员年轻化。辅导员年轻化有利也有弊，年轻的辅导员更容易拉近与学生的感情，但是，年轻的辅导员缺乏工作经验，缺少与特殊学生的沟通技巧，此外，年轻辅导员的工作流动性比较大。二、管理体系不完善。由于一些独立学院的建校时间短，管理人员工作经验不足，教师工作任务重，很多学校出现了一人多岗，一崗多责的现象。教学质量监控疏松等问题，极其不利于独立学院学生学习水平的提高。
三、独立学院学生学习落差问题的应对措施
1.加强教学质量管理
教学质量是影响独立学院学生学习水平的直接因素，因此，笔者认为要想提升独立学院的学生学习水平，首先就要加强教学质量管理。第一、加强教学设施建设，教学设施建设是体现学校办学质量的关键因素之一，完善的教学设施能够有效提升教师教学质量。第二、加强教学质量评审工作，进而能够对教师教学质量进行有效的把控，确保教师教学质量的稳定性。第三、加强图书馆建设，书是人类进步的阶梯，通过加强对图书馆的建设能够有效提升学生的读书热情，从而提高独立学院学生的学习水平。
2.加强优秀学生奖励工作管理
对于优秀学生进行奖励能够有效提升整体学生的学习积极性，但是，如果奖励工作出现问题则会取得适得其反的效果。奖励工作首先应该确保公开性，需要进行一段时间的拟获得奖励的同学名单公布工作，在所有同学都没有疑问后再确定获奖名单。其次要确保奖励工作的公平性，要确保全体同学都具有竞争奖励的资格，从而保证奖励工作的说服力。
3.加强师资力量建设管理
第一，对于教师培养方面。独立学院不能完全依靠母校的师资力量，必须要具备一定的独立师资力量建设能力，因此，独立学院必须要重视对教师的培养工作，对于教学能力突出的教师要进行重点培养，把能力突出的教师当做学院师资力量的领军者。对于教学能力一般的教师要进行适当培养，把他们培养成学院师资力量的坚实后盾。第二，在教学方面，要注重教师教学方式的培训工作，教师在教学工作当中要注重对学生的实践能力培养，另外还要注重因材施教，充分体现以人为本的教学理念。
4.加强学生学风建设管理
学风建设是体现办学单位教学质量的关键指标之一，同时也是影响教学质量的核心因素之一。良好的学风建设是顺利开展教学工作的前提，对于教学质量的提升具有不可估量的作用。考虑到独立学院学生群体的学习特点，独立学院就更加有必要加强学风建设工作。学风建设要注意以激励和引导学生为主，充分调动学校、社会和家庭三方面的力量，培养学生良好的学习和生活习惯。
四、结语
独立学院学生的教学工作成为了社会热点，本文所述内容对解决独立学院学生学习落差问题仅作者观点，供读者参考学习。
参考文献：
[1]“独立学院学生入党标准及党员管理研究”课题组.独立学院学生党员发展质量考核评价体系探赜[J].学校党建与思想教育，2014，（02）：23-25+37.
[2]房文娟，何如海.基于独立学院学生特点的教学管理研究[J].安徽农业大学学报（社会科学版），2009，18（02）：92-95.
[3]王会金，况广收.挖掘独立学院学生特点，探索学生管理新思路[J].南京审计学院学报，2006，（01）：98-101.