【摘 要】
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在初中数学教学中,教师要为学生选择有意义、富有挑战性的内容,吸引学生去观察、猜想、实验、推理、归纳,让他们在实践中获得能力的提升.数学知识具有抽象性、严谨性、应用性
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在初中数学教学中,教师要为学生选择有意义、富有挑战性的内容,吸引学生去观察、猜想、实验、推理、归纳,让他们在实践中获得能力的提升.数学知识具有抽象性、严谨性、应用性,教师要为学生提供必要的支架,建立知识间的联系,诱引学生的内在潜能,促进学生去探索数学知识,从而促进学生思维能力的发展.教师要挖掘生活素材,营造生动的教学情境,让枯燥的知识变得生动有趣,能吸引学生运用所学知识去解决生活问题.教师要将知识向外拓展延伸,将数学知识应用于现实生活之中,让学生通过数学活动促进知识的内化.在数学教学中,教师要充分挖掘生活中的数学内容,吸引学生去探索、合作、实践,让他们感受到学习数学的乐趣.
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