【摘 要】
：
新课标要求:“指导学生正确地理解和运用祖国语言文字,丰富语言的积累,培养语感,发展思维.”还指出:“在发展学生语言能力的同时,发展思维能力,激发想像力和创造潜能.”但是,
论文部分内容阅读
新课标要求:“指导学生正确地理解和运用祖国语言文字,丰富语言的积累,培养语感,发展思维.”还指出:“在发展学生语言能力的同时,发展思维能力,激发想像力和创造潜能.”但是,老师在教学中往往忽视对学生思维能力的培养,主要表现在课堂上提出的问题简单化,如:“对不对?”“是不是?”“为什么?”之类.很少提出发散性问题,如:“你想到了哪些可能?”“还有什么其他想法吗?”等等.存在这种问题的主要原因是,不少教师习惯了统一结论的灌输方法.其结果是抑制了学生比较、联想和想像的能力,进而抑制了学生的创造思维.
其他文献
语文能力是一种综合能力.语文教学中的听、说、读、写是相辅相成、相互促进的有机整体.培养中学生口语交际能力,既是语文教学中不可或缺的一个环节,也是拓宽学生知识视野,提
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
[摘 要]通过化归思想进行教学，将新问题转化为已掌握的旧知识，能有效地促进学生知识和能力的提高，提高教学的效率，以旧知为基础转化为新知识，然后进一步理解并解决新问题。 [关键词]泛化；数学教学；同化；自主建构 化归是一种重要的解题思想，也是一种最基本的思维策略。可以帮助学生将复杂问题通过变换转化为简单问题，将难解的数学问题转化为容易求解的问题。因此，教学中，教师应通过化归分析法为学生提供充分从
从激发学生兴趣,培养学生的读书能力的角度阐述教师范读的重要性。其实,阅读教学不需要太花哨,走点老路,返璞归真,才是最本色的语文。
From the point of arousing the inte
《义务教育语文课程标准》指出:“要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”这已经成为广大教师转变教学理念的重要指导思想,并被广泛地运用于课堂教学实践。我听过不少校内
培养学生写作能力是中学语文教学的一项重要任务.要培养学生的写作能力,首先要提高学生的写作兴趣.兴趣主要是指人们对客观事物特别爱好的感情状态.是一种力求认识世界、探求
强调素质教育,不是丢弃一些优秀的传统语文教育理念。传承好的教育教学方法,能让我们的语文课熠熠生辉,返璞归真,充满语文味。
Emphasis on quality education, not to disc
21世纪是创新教育的世纪,需要我们培养和造就大批掌握现代科技知识,具有开拓和创新精神的人才.创新是写作者的一种宝贵品质,也是作文写出新意、深意的基本条件.因此,中学作文
符合题意,不能偏题是写作最基本的要求。所以,认真而又准确的审题,使写作内容不偏离题意就显得很重要。就高考作文来说,不仅要做到内容上的扣题,还要在行文中增强扣题意识,留