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中学新课程改革正在推行，生物教学也发生了很多可喜的变化。但是课堂中存在的一些主要问题，如：师生交流流于形式，缺乏思维深度；探究教学过于程式化，缺乏学生的有效参与；合作学习效率较低，缺乏有效的组织等象
提高中学生物课堂教学效率策略浅探
【摘 要】
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中学新课程改革正在推行，生物教学也发生了很多可喜的变化。但是课堂中存在的一些主要问题，如：师生交流流于形式，缺乏思维深度；探究教学过于程式化，缺乏学生的有效参与；合作学习效率
【机 构】
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内蒙古乌海市第十八中学
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2013年13期
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