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文章通过分析虚实融合的应用性课程课堂教学模式的构建及虚实融合的应用性课程教学的基本形式,提出了虚实分段、虚实交替、虚实融合的教学方法,并阐述了实施“三融合”虚实一体教学模式的成效。
虚实融合的应用性课程课堂教学实践研究
【摘 要】
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文章通过分析虚实融合的应用性课程课堂教学模式的构建及虚实融合的应用性课程教学的基本形式,提出了虚实分段、虚实交替、虚实融合的教学方法,并阐述了实施“三融合”虚实一
【机 构】
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浙江树人大学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2017年19期
【基金项目】
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浙江省教育科学规划2017年度研究课题“虚实融合的应用性课程课堂教学理论与实践研究--以工商管理能力构建课程群为例”（编号：2017SCG354）.
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