【摘 要】
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在传统会计教育教学过程中,教师扮演着主角,处于主导地位,学生则扮演着听众南色,处于被动地位,很难激发学习主动性.教学中若脱离会计课务实的特点,忽视实践性教学,学生往拄动
【机 构】
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新疆工业经济学校(新疆经济贸易技术学校),新疆乌鲁木齐,830000
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在传统会计教育教学过程中,教师扮演着主角,处于主导地位,学生则扮演着听众南色,处于被动地位,很难激发学习主动性.教学中若脱离会计课务实的特点,忽视实践性教学,学生往拄动手能力较差,知识和能力得不到同步发展,缺乏分析问题和解决问题的能力,难以适应当前职业岗位的需要.只有切实改革教学方法,提高教师素质,才能实现教学目标,提高教学质量.
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