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新课程改革注重培养学生英语学习能力的养成,在传统的英语阅读教学中,阅读材料不多,在教学中,教师单纯的翻译材料内容,注重学生语言知识处理能力的培养,但是这种情况下学生无法深入的了解英语阅读,不利于学生英语学习效率、效果的实现,对于学生英语语用能力的提升也是不利的。所以必须要转变这种传统的教学理念,本文就初中英语阅读教学中如何培养学生的语用能力进行分析研究。