论文部分内容阅读
为考察普通话学习者是否具有自身声调范畴及具体的表现形式，对3名初级和3名中级普通话学习者进行发音实验及听辨实验，以被试听辨自己普通话声调的判定与实际声调是否一致作为标准。结果显示声调范畴感知没有阶段性差异。但有相对固定声调感知范畴者，一部分是因为本身发音和辨别音高变化的能力佳，其声调感知范畴与普通话声调范畴相似，另一部分采取了特定的感知策略，如通过音长、音强等声学特征辅助等。