一、和孩子一起学习有趣
　　
　　每当我们踏进教室听到孩子们齐声问好时，便会产生“只有教师才有这样的待遇”的想法。我们就会因此尽心尽力地把课上得精彩，让课堂变成孩子们学习知识的乐园、成长的摇篮。孩子们每回答一个问题，我们就会觉得那是孩子思维火花的燃放；孩子们的每一次愉快的合作，我们就会认为那是孩子们智慧的火花在碰撞。对于他们表现出来的精彩，我们会情不自禁地喝彩与夸奖。孩子们也正是在我们的喝彩与夸奖中找到了自信和快乐，成绩一天比一天有进步，而我们也会因此变得欣慰与快乐！
　　
　　二、和孩子一起活动有趣
　　
　　课间，孩子们玩耍时如果我们参与其中，他们就会像小燕子一样扑向我们，围拢在我们的身边，或听我们谈天说地，或向我们问这问那，天真的模样儿让人心醉。当我们和他们一起游戏时，一个个小淘气会毫不客气地与我们争个高低，分个输赢。这短短的课间10分钟，我们常常会在充满童趣中悄然度过。
　　每次班集体外出活动，虽然我们一再强调轻装上阵，但孩子们还是会悄悄地带上少许饮料、食品。等到活动完毕，有些同学会悄悄地把食品塞到我们的手里，此时我们会觉得享受的不仅是食物，而是孩子的关爱，感受到的是孩子善良美好的心灵。我们会因此变得兴奋而感动。
　　
　　三、看到孩子们取得成功心中生趣
　　
　　如果说享受过程能够让人其乐融融，那么享受结果更让人信心倍增。教师的乐趣不仅仅在于享受过程，还在于享受结果。教低年级时，当每天布置的新字组词、连词成句被孩子们写得词句通畅富有创意时，我们自然乐在其中。到了中高年级，当孩子们的作文逐渐上路，偶尔会出现精彩之作时，我们更是觉得自己职业的伟大。尤其是当学生每一次考试取得了一点进步，在一次次活动中获奖，在各种竞赛中拿名次，他们的作品在各级报刊上发表……可以说，他们的每一个精彩都能让老师们喜不自禁，心花怒放！
　　总之，与学生一起度过的岁月，让我们领悟教育的真谛与魅力，感受到共同成长的快乐，我们因此充满了职业的荣耀与自豪。
　　（责 编木子）