电影声音创作的艺术特征

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本文在大量收集、阅读、整理、分析国内外相关书籍资料,并对电子文献进行检索的基础上对电影声音创作的艺术特征进行分析,希望对相关研究者提供微薄的贡献。
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致塞罕坝  我的叙述,从未像现在这样  在无数词汇的碰撞  组合、分解和升华中  急切而无助。远不止  无助于诗人的赞美  因为见证了太多  远不止无力急切地说出一切  一个人的声音,瞬间  与所有的人共鸣  总有一些比我们早醒的人  比我们更早地看到日出  却更晚地听到喝彩  鸟类,总是比人类  更早地察觉灾难  他们也因此,赢得我们的  爱和敬重  眼见为实!宏大的开场仪式  撞击着我的感观 
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这里没有城市的繁华喧闹,这里没有车水马龙的川流不息,这里有的是广阔的田野.忠县金声乡,这个距离忠县城45公里的农业大乡,常年活跃着一支乐于奉献,勇于创新,甘为人梯的教师
1995年的影坛几乎完全被《勇敢的心》这部电影所占领。影片中的典型人物华莱士勇敢有谋略,是一位名符其实的骑士,令人钦佩。骑士精神中无论是关于“荣誉和勇敢”的刚性,还是关于
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老宅  一张能让人专注到  从熟悉走向陌生  网络着即将脱落的所有故事  而暴露在阳光下的  ——斑驳的脸  静默无语  他定是熟悉这关注  甚至听到了他在不动声色中的  ——狂喜或哭泣  尽管,曾无关乎他的存在  在他并不殷实的肩脊上放任地奔跑  不顾及他的痛楚  尽管,放大情绪掠夺他燃烧的炽热  用不安现状走出去的冲动  撕扯他的衣襟拍打他的心门  尽管,贪婪地占有他的每一寸肌肤  以求蓄积走
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(1.重庆市涪陵区镇安中学 重庆 408103;2.重庆市涪陵区大柏小学 重庆 408103)  摘要:常规管理与校园文化建设结合是否都非常紧密,效果都非常好?在这里我有一个大大的疑问。不容置疑,常规管理,是一所学校的根基。而且,遵守常规习惯的养成是一个人最基本的素质。如何把常规管理转换成学生的养成教育!这不是一朝一夕就能练成的!这是摆在广大教育工作者面前的重大问题。  关键词:常规管理;