【摘 要】
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河湖长制等引发的制度变革与公众参与的融合发展,推动着城市湖泊环境治理从政府本位走向社会本位,为非政府组织深度参与湖泊共治共享创造了前提。武汉绿色汤湖水生态修复项目
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河湖长制等引发的制度变革与公众参与的融合发展,推动着城市湖泊环境治理从政府本位走向社会本位,为非政府组织深度参与湖泊共治共享创造了前提。武汉绿色汤湖水生态修复项目所践行的“多方协同、共治共享”治理模式,以非政府组织为实施主体,构成社会、政府、企业、市民等合作治理的新型治理格局,非政府组织充分发挥其公信度、执行力和社会动员经验,通过契约关系和“信任–协商”机制搭建合作平台,携手各参与方协同治理,将封闭式治理对象转为开放式社会资源,将公众末端参与变为全程参与,将共治的过程化为共享的过程,最大化体现了全民参与湖
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【关键词】 数学教学;教学情境;创设;质疑能力; 培养 【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2015） 17—0099—01 学生只有“质疑问难”，才会主动寻找解决问题的方法及目标，进而达到培养创新精神和能力的目标。小学阶段是培养学生创新思维的关键时期，因此，在小学数学教学中，教师要不断鼓励学生质疑。那么，在数学教学中如何培养学生的质疑能力
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分别用镍铬合金、镍铬铍合金、含钛镍铬合金、钴铬合金、金铂钯合金在统一规格模型上制作铸造金属基底冠40个，以黏同剂黏固于代型后切割制成剖面，测试各组冠边缘和轴壁部位的黏
肺癌为临床最常见的恶性肿瘤之一，其中非小细胞肺癌（NSCLC）的发病率占80％。2006年4月-2007年11月，我们采用紫杉醇联合顺铂治疗NSCLC患者49例，并取得良好疗效。现报告如下。
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对76例创伤性连枷胸患者根据其损伤程度进行分级,其中Ⅰ级（单纯创伤性连枷胸）6例,Ⅱ级（创伤性连枷胸合并肺挫伤、血气胸）31例,Ⅲ级（创伤性连枷胸并发肺、支气管等胸内脏器损伤）29例
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吉芬反论是对需求定律——价格下降需求量增加的质疑和思辨,它不仅是经济学问题,也是认识论问题。文章通过对科学理论普遍存在的局限性讨论,从吉芬物品与经济物品的定义出发,
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【摘 要】近年来，随着信息技术的发展，无论是教学还是生活方式都发生了翻天覆地的变化。电子白板逐渐走进了千万课堂，不同于传统的黑板，它有着丰富的功能。借助于电子白板，能够更加高效便捷地开展教学，大大提升课堂的效率，因此，越来越多的教师开始应用电子白板构建交互式课堂。 【关键词】小学数学;电子白板;交互式课堂 交互式电子白板的应用，是科技融入教学的一种体现。它突破了传统的教学局限，使得教学更加便捷