【摘 要】
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幼儿处于启蒙阶段,认知能力比较薄弱,客观的知识与理论对引导幼儿正确学习所起的作用不大.教学工作者可以抓住儿童热爱游戏的特点,教学方式呈现游戏化,让儿童在游戏中掌握相
【机 构】
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广东省高州市第一幼儿园,高州,525200
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幼儿处于启蒙阶段,认知能力比较薄弱,客观的知识与理论对引导幼儿正确学习所起的作用不大.教学工作者可以抓住儿童热爱游戏的特点,教学方式呈现游戏化,让儿童在游戏中掌握相关的课程知识.文章以幼儿一日活动为探讨案例,探析当前幼儿园教学中需要注意的事项和问题,如教师要注重的安全性、要平衡游戏和教学等,同时.笔者提出了开展晨间舞蹈活动、引导幼儿午后自主活动、举办晚间的亲子互动活动等幼儿一日活动指导策略,以供参考.
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