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【摘 要】
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摘要：如何培养学生的创新能力和客观、准确地评价学生的创新水平，已经成为高职院校迫切需要研究的重要课题。文章系统地分析了创新能力的内涵以及高职学生创新能力的特点，提出了高职学生创新能力评价体系构建的基本原则，并详细阐述了采用层次分析法评价学生创新能力的具体流程。 关键词：创新能力;高职教育;评价体系;层次分析法 中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（
【出 处】
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中国电力教育
【发表日期】
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2014年32期
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在古希腊,“音乐”一词,原是指九位缪斯所管辖的所有艺术而言。然而,以一项特殊艺术来说,音乐意指歌唱与舞蹈的艺术,与诗和戏剧的演出有着极为密切的关系。在希腊哲学家眼中,