【摘 要】
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中国成语故事传播中华民族优秀文化,具有哲学性、思辨性、趣味性、人文性,深受学生喜爱和欢迎.可是,由于学生对成语故事比较熟悉,开展教学时故事很难有悬念.同时学生也习惯用
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中国成语故事传播中华民族优秀文化,具有哲学性、思辨性、趣味性、人文性,深受学生喜爱和欢迎.可是,由于学生对成语故事比较熟悉,开展教学时故事很难有悬念.同时学生也习惯用中文思维、语言、眼光讲成语故事,不太能够用英语思维、英语眼光、英语语言讲成语故事.本文以江苏省常州市刘宝杰老师的观摩课“Good or bad”为例,探讨成语故事在小学英语自主阅读中的教学,旨在为广大小学英语教师提供开展成语故事教学的范例.
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