论文部分内容阅读
近日，东北师范大学农村教育研究所发布了《中国农村教育发展报告2012》，在对全国9个省份、19个区县、174所学校共5285名教师进行调查后，该报告发现，农村教育虽然得到了硬件上的改善，但由于工资待遇低下，职称评定难，在荣誉体系中处于末端，农村教师这个职业对优秀人才的吸引力日益减弱。
解决农村教育短板 亟需提高农村教师待遇
【摘 要】
：
近日，东北师范大学农村教育研究所发布了《中国农村教育发展报告2012》，在对全国9个省份、19个区县、174所学校共5285名教师进行调查后，该报告发现，农村教育虽然得到了硬件上的改
【出 处】
：
广西教育
【发表日期】
：
2014年12期
其他文献
我国是一个拥有13亿人口的大国，蔬菜生产的地位十分重要，政府对蔬菜工作历来非常重视，特别是城市蔬菜的保障供应。由于蔬菜生产的产值高，经济效益好，种植蔬菜已成为广大农村的重要
小学低年级学生容易被新奇的事物所吸引,但他们的注意力持续时间往往不长久。美国教育学家卡罗琳·奥林奇说过：“孩们的工作就是游戏,在游戏中激发他们的思维,是他们最愿