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Unit 6 I'm more outgoing than my sister.(Section A)教学设计
Unit 6 I'm more outgoing than my sister.(Section A)教学设计
来源 :黑龙江教育(中学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:huhaiyan1953
【摘 要】
:
本单元的教学内容是学习有关用英语描述人物外貌、性格、心理特点的单词和重要句型并掌握形容词的比较级和最高级这一语法项目。
【作 者】
:
李岩
【机 构】
:
泰来县宏升中心学校
【出 处】
:
黑龙江教育(中学)
【发表日期】
:
2012年11期
【关键词】
:
MORE
THAN
教学设计
教学内容
语法项目
心理特点
最高级
比较级
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本单元的教学内容是学习有关用英语描述人物外貌、性格、心理特点的单词和重要句型并掌握形容词的比较级和最高级这一语法项目。
其他文献
《统计》教学设计与意图说明
将全班学生分成8个小组,比一比、赛一赛,看看哪个小组获得的纪律星、智慧星、合作星最多!(出示统计表) 一、创设情境,探究统计方法 1.情境导入 课件演示:学校食堂要招收小小统计员,猪小戒也来报名参加考试。它把考试用的饼干吃掉了,一边吃一边嘟囔着说出饼干的形状。监考老师宣布第一道考题是统计饼干中正方形的、三角形的和圆形的各有多少块。正在着急的时候,小小精灵猪从他的耳朵里蹦了出来,“猪小
期刊
《统计》
教学设计
意图
创设情境
学校食堂
课件演示
情境导入
统计方法
“二氧化碳制取的研究”教学反思
通过这节课的教学,我充分体会到化学实验探究能力的培养对学生的重要性。对于学生来说,在第二单元已经学过氧气的制法,具备了一些制取气体的简单知识。所以本课的重点突破是:学生
期刊
教学反思
制取
二氧化碳
能力的培养
实验探究
收集方法
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学生
浅谈随文练笔的时机和策略
如何解决学生的素材问题,并有效地进行写作训练,我觉得随文小练笔,不失为一种有效的途径。因为小练笔,篇幅短小,不必成篇,几句话,一个片段或一篇短文,可以作为课堂训练,也可作为课外作业,学生完成起来比较轻松。可是很多老师在设计小练笔时比较随意,至于学生是否想写,又如何写,考虑得很少。这就造成了对学生主体生命需要的忽视,使练笔处于被动状态,效果也就大打折扣。几年来,在从事语文阅读教学过程中,在随文练笔方
期刊
随文练笔
写作训练
课堂训练
课外作业
主体生命
学生
短文
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