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五种误区：新教学理念换汤不换药；教师少讲学生多动是好课的新标准；情境创设泛滥成灾；重多媒体教学手段而忽视板书示范；小组合作学习流于形式。
浅谈新课程下高中数学教学中的若干误区
【摘 要】
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五种误区：新教学理念换汤不换药；教师少讲学生多动是好课的新标准；情境创设泛滥成灾；重多媒体教学手段而忽视板书示范；小组合作学习流于形式。
【机 构】
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陕西省渭南市渭南中学 陕西 渭南 714000
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2016年3期
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