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<正>学生在小学科学课学习前,头脑中并不是一张白纸,如对一些科学概念会有一些零碎的、简单的甚至错误的认识等。因此,小学科学课教学过程中必须想办法让学生的思维可视化,可通过画图的方式让学生思维外显。一方面能让教师及时了解学生的学习认知状态,有助于教师根据学
画“图”让学生的思维可视化
【摘 要】
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<正>学生在小学科学课学习前,头脑中并不是一张白纸,如对一些科学概念会有一些零碎的、简单的甚至错误的认识等。因此,小学科学课教学过程中必须想办法让学生的思维可视化,可
【机 构】
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北京市石景山区古城第二小学;
【出 处】
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中国教育学刊
【发表日期】
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2018年06期
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