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从「异化」到返朴归真彭钢一、素质教育与应试教育在教育现实中的对立无论是从语义学还是从逻辑学的角度，素质教育与应试教育都无法在同一个层面上构成相联系、相对立的同一范畴的概念。也就是说，这两个概念并不是从语义学或逻辑学的相同角度和层面来概括和解释教育现象...
素质教育:从“异化”到返朴归真
【摘 要】
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从「异化」到返朴归真彭钢一、素质教育与应试教育在教育现实中的对立无论是从语义学还是从逻辑学的角度，素质教育与应试教育都无法在同一个层面上构成相联系、相对立的同一范
【机 构】
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新疆塔城师范学校
【出 处】
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教育评论
【发表日期】
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1998年03期
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