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本文结合计算机基础教学改革项目,针对全校大学生计算机基础系列课程,就如何培养学生的创新能力问题进行了分析,从“宽、专、融”三个角度对大学计算机基础课程之间的关联性进行了阐述.并以“互联网＋”课程为例,重点分析了思维能力培养的实施过程.此外,从引入新的教学理念、探索新的教学方法、新技术元素融入等角度总结了教师在思维训练和创新引导方面的一些体会.