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本文以应用电子技术专业核心课程“电子产品生产工艺与管理”为例，对学习领域课程如何进行描述从能力和学习内容方面进行了叙述；对学习情境设计应遵循的原则以原来设计的学习情境改进到现在设计的学习情境为例进行了解释说明；对学习情境教学设计以一个学习情境为例从学习目标、主要内容、教学方法建议、教学实施设计、教学资料工具、考核与评价六个方面进行了描述，并对学习情境任务书、引导文设计进行了归纳性的阐述。通过实践检验，效果很好。