【摘 要】
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高中物理课堂存在一定的要素与功能，是一个极为复杂的、几种要素相互作用的系统。纵向看，有课前、课中和课后。课前的核心要素是课堂教学设计；课中涉及到课堂教学环节、课堂教学
【机 构】
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河北省沙河市第一中学 054100
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高中物理课堂存在一定的要素与功能，是一个极为复杂的、几种要素相互作用的系统。纵向看，有课前、课中和课后。课前的核心要素是课堂教学设计；课中涉及到课堂教学环节、课堂教学行为、课堂管理行为、课堂教学类型、课堂教学策略等诸多要素；课后要素主要是教学反思。横向看，课堂构成的要素包括人与物两类。人要素指教师和学生，包括他们的情感、意志、兴趣、爱好、需要以及社会责任感，构成高中物理课堂系统的整体格局；要素包括教材、教具等教学媒体，是一种信息载体。我们认为人要素与物要素之间的相互作用要体现在具体的教学环节、教学行为之中。
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