给“80前”和“80后”提点建议

来源 :软件工程师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yuanzhiwu1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  
  代与代之间有“沟”,其实是很正常的问题,社会总在变化和进步着,每一代人都有时代的特点和烙印。“80前”的管理者看待“80后”的一代,首先要有以上的客观认识。在如何有效管理“80后”的问题上,我偏向于“换位法”,也就是从行为管理学的角度来说,管理者要做到有效的管理,应该从被管理者的立场设身处地来出发。
  对管理好“80后”,我认为非常重要的是要注意以下几个方面:
  管理者不能倚老卖老,不要过多地谈经验摆姿态。在讲明道理的前提下,给“80后”更多的尝试机会和突破的空间,不要有太多的条条框框。“80后”不喜欢被束缚。如果你用固有的经验去框住他们,就像“60前”的领导天天跟你讲思想一样,会引发叛逆心理,适得其反。另外,要更好驱使他们,“平等”(不是指职务,而是姿态)对“80后”一代来说,比什么都重要。不要让他们觉得你居高临下,且处事不公。
  “80后”不需要掩饰,这不是浅薄,要尊重他们这个特点。以离职为例,70年代的人离职的时候,可能会跟你说“家里出了点事情(且不方便说),爸妈要我回去”、“我要去进修”,后来证明他是怕你为难,也怕自己为难,不得不编了一个借口,是不想你难过。而“80后”则完全不需要“骗人”,且理由非常“不靠谱”。我就碰到两个员工,一个说“以前第一份工作的时候,和宿舍的死党都是坐同一趟公交车,现在我来了这个公司,坐车不同了,感觉孤单,还是要找个和我哥们同一路线的(公司)”,另外一个说,“距离有些远,每天早起很困难……”——并且被证实这些理由都是真的。这些对“70后”一代人来说都是匪夷所思、连想象都不可能出现的“理由”!因此,“80前”的管理者,和“80后”的员工接触的时候,需要“真实”,否则他们心里会“鄙夷”你。并且觉得永远不可能向你敞开心扉。这样距离感就会更强了。
  不要和他们谈“长期目标”。有一次,我和一群经理人做《目标管理》培训,他们最困惑的是他们的下属——“80后”的一代没有目标。其实,我碰到过这样的问题,因为我也曾经为“80后”的员工做过职业生涯规划咨询,他们也告诉我,“我们不需要目标”。我问员工若干引导性的问题,例如,你为何来这里工作?回答五花八门,包括“没事干找事干”,“想学点本事”等等——其实这就是目标。只不过不像前几代人提的那样宏伟,但优点是这种提法没有口号式、蓝图式的虚缈。从此,我和他们聊天不用“目标”这个词,取而代之的是他们口里的“学点本事”等,一步步深入了解他们心中认为的本事,交流如何学到本事,将工作目标融于他们说的学本事的谈话中。学本事的过程(他的目标)也就是完成业绩目标的过程(公司目标)。你也不要和他们谈长远计划,别说他们看不到的事情,你可以化整为零,分成一个月一个月,慢慢来。
  “80后”的一代随着成长周期的推移和社会空间的扩大,逐渐站上历史舞台,甚至开始成为主角。对于主角们,我给你们建议之前,首先会以一个“过来人”的身份向你们进行恭喜和承认:世界始终是属于八九点钟的太阳的。但是,请“太阳”们也要注意几点:
  不受束缚,并不表示可以没有规矩。你可以展现个性,但不要触犯公司的高压线。就如马路上,大家都会认可你们的车技,但是你不要闯红灯。
  犯错不一定可以重来。上司不是家长,闹一闹就过去,第二天还来讨你开心,嘘寒问暖;工作不是考试,可以期末考前两周开通宵完成它,两个月干不好你就再也没有机会。
  要适当照顾老一辈们的心理感受,你可以认为他们思想老旧,认为他们不够变通,但是要长辈尊重和认可你,首先你要尊重人家。从更加现实的角度说(你们是讲现实的一代),你所在组织的权力还是掌握在他们手里的。你可以鄙夷权威,但是你也不得不尊重权力,不是吗?
  你们灵活多变,思维活跃,这是优点,若是再加上能在这喧哗的社会环境中沉得住气,不轻易多变(例如动不动就换工作),那么你们就能集70年代和80年代两代人的优点,且少了70年代苦干的缺点,变成巧干加恒志,那么,你们的成就也许更加骄人。一个人的时间和精力都是有限的,如果集中一个时段静下心来做一件事情,成功的概率会相当高。因为你的时间在哪里,你的成就就在哪里。
  (作者系广东省劳动学会理事,广东省人力资源管理协会理事,广州百才网络人力资源有限公司首席职业规划师,广东天拓控股有限公司执行董事,常务副总裁)
其他文献
一种极具胁迫性和诱导性的战略手段  “灰色地带”并非新现象,也非具象的物理空间概念,而是大国间竞争的一种战略举措,突出平战交织,模糊战争与和平边界,强调全频谱战略博弈,综合运用军事、政治、经济、外交、舆论等工具,通过长期、渐进的模式改变现状或制造紧张局面,蚕食、规制、消耗对手,塑造有利于己方的环境态势,是一种极具胁迫性和诱导性的战略手段。→2020年3月,在柬埔寨貢布进行的“金龙-2020”中柬两
湖湘大地,孕育了心忧天下、敢为人先、经世致用、兼收并蓄的精神特质,谱写过感天动地的英雄壮歌。  党的十九届五中全会召开前夕,习近平总书记就统筹推进常态化疫情防控和经济社会发展工作、谋划“十四五”时期经济社会发展赴湖南考察调研,重温革命历史,感悟红色文化,并在长沙主持召开基层代表座谈会,当面听取基层干部群众代表对“十四五”规划编制的意见和建议。  他指出,我们即将胜利完成“十三五”规划主要目标任务,
“没有军队组织形态现代化,就没有国防和军队现代化。推进军队组织形态现代化,对于破解我军体制性障碍、结构性矛盾、政策性问题具有重要意义。”军事科学院军队政治工作研究院副研究员张杰说。“十三五”期间,我军历史上力度、深度、广度空前的整体性、革命性变革拉开大幕,领导指挥体制改革、军队规模结构和力量编成改革、军事政策制度改革先后启动,取得了丰硕的改革成果——  人民军队领导指挥体制实现历史性变革,按照军委
吴玉章,原名永珊,号树人。1878年生,四川荣县人。1903年赴日本留学。1905年加入中国同盟会,1911年回国参加辛亥革命。1912年应孙中山之邀,到南京临时政府秘书处工作。1915年倡办留法勤工俭学会,五四运动前组织并参加了留法勤工俭学运动。1923年在成都建立中国青年共产党,1925年加入中国共产党。1927年参加南昌起义,任革命委员会委员兼秘书长。1928年到1937年被派往苏联、法国和
采取互文性解读方式构建的阅读教学,即互文性阅读教学。具体来说,就是语文教师因教学需要适当引入历时或共时的文本(下文简称引入文本),与当前学习的课文(下文简称目标文本)共同构成相互关联的互文本;在互文本的相互映照下,引导学生积极与目标文本对话,挖掘目标文本多重的、隐秘的意义。互文性阅读教学,具有深度性、多元性、愉悦性的特点。但教师引导学生解读互文本,一定要适可而止,防止出现过度诠释、多元无边、乐而忘
历史,总是在一些特殊年份给人们以汲取智慧、继续前行的力量。  “今天,社会主义中国巍然屹立在世界东方,没有任何力量能够撼动我们伟大祖国的地位,没有任何力量能够阻挡中国人民和中华民族的前进步伐。”在庆祝中华人民共和国成立70周年大会上,习近平总书记深情礼赞中国的昨天,深刻把握中国的今天,豪迈展望中国的明天。铿锵有力的话语,彰显了一个大党的坚定信念,激扬起一个大国的雄心壮志,昭示着一个民族的光辉未来。
案例  “流时代”,带乱了我职业发展的步伐  Tony在某IT公司工作了三年,一直做软件测试和协助软件开发的工作。但Tony不满足于现状,总想参加更大的软件开发工作。可眼下他专业技术水平有限,只有通过不断学习新技术来填补这个缺陷。  IT行业是一个进化速度快,且竞争异常激烈的行业。在网络技术和信息技术极其发达的今天,该行业的产品生命周期极短,如不能保持着学习进取的状态,要不了多久,自己也会像被淘汰
国家安全是定国安邦的重要基石,维护国家安全是全国各族人民根本利益所在。习近平总书记强调:“增强忧患意识,做到居安思危,是我们治党治国必须始终坚持的一个重大原则。”新形势下,我国国家安全面临前所未有的风险挑战,国家安全需求和国家安全能力的矛盾日益突出,完善国家安全体系迫在眉睫。党的十九届四中全会强调完善国家安全体系、统筹发展和安全并作出相关部署,体现了党中央对国家安全形势的清醒认识和战略判断,明确了
UK: Degree apprenticeships launched to boost hi-tech skills  【BBC】英國将于2015年9月,在电子和软件行业推行一种新的学士学徒项目,以培养高新技术领域所需的高级技能型人才,推动英国数字经济的发展。该项目由英国政府与高等教育机构和行业合作举办,学生在大学学习行业所需的专业知识,并到企业参与学徒培训,毕业生将获得学士学徒资格。为鼓励企业
作者: [日]松本行弘 译者:周自恒  出版社: 人民邮电出版社 出版时间: 2013年6月  松本行弘,Ruby语言发明者,亦是亚洲首屈一指的编程语言发明者。现兼任网络应用通信研究所(NaCl)研究员、乐天技术研究所研究员、Heroku首席架构师等。昵称“Matz”。  作为Ruby之父的又一力作,《代码的未来》对云计算、大数据时代下的各种编程语言以及相关技术进行了剖析,并对编程语言的未来发展趋