语言学能的个体差异与教学对策

来源 :中南林业科技大学学报(社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:angle4781
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在二语习得中,语言学能是学习者个体差异最重要的因素之一。对语言学能相关研究文献进行了简要回顾,分析了语言学能研究对外语教学的意义,并对语言学能与教学环境进行交互研究,最终探索出与语言学能的个体差异相适应的教学对策。
其他文献
目的:探讨夏秋季花粉症患者伴发植物类食物过敏的情况及食物性变应原对临床症状的影响。方法:对40例花粉症伴发食物过敏患者进行吸入性变应原皮肤点刺试验,填写调查问卷。随
针对物流企业普遍缺乏对车辆油耗使用状况监控的技术手段,并且难以确定实际加油量和异常油耗量等问题,基于VS2005C#编程技术和数据库技术,设计开发了"燃油绩效管理"系统。文
该文简述学校无线网络存在的安全隐患,列举了保护无线网络安全多种策略和相关技术,并对这些技术进行分析和总结,提出了一个综合性的校园无线网络安全方案。
随着课堂改革的不断推进,学生的英语学习已经成为社会普遍关注的重点问题。因此,为学生搭建竞争合作的平台势在必行。竞争合作平台注重培养学生自主学习及与同学合作学习,即
针对SOC(System On Chip)的功能特点,设计一种能够方便的完成SOC功能测试的测试系统。该系统在稍作修改的情况下可完成对不同SOC的功能测试,具有较好的移植性和扩展性,节省测试时间。介绍了SOC的组成及其测试现状,设计一种测试系统,并通过该系统完成对东南大学自主研发的SOC芯片SEP5010的功能测试。
国内高职院校现已陆续实施了英语课程的分级教学。安徽警官职业学院也于2011年开始实施分级教学。从学生实际考试成绩来看,分级教学实践取得了成功,但是在实际教学操作中也发现