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在分析SPOC和翻转课堂内涵的基础上，从教学内容、教学过程和教学评价三个方面进行设计，提出一种工程力学课程混合教学模式，从而实现知识传递和知识内化的深度融合，达到提升高校教育质量的目的。
基于SPOC混合教学模式的“工程力学”教学改革研究
【摘 要】
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在分析SPOC和翻转课堂内涵的基础上，从教学内容、教学过程和教学评价三个方面进行设计，提出一种工程力学课程混合教学模式，从而实现知识传递和知识内化的深度融合，达到提升高校教
【机 构】
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东北石油大学
【出 处】
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价值工程
【发表日期】
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2016年28期
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