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化学在九年级才开课,虽然小学的科学课里有零星的介绍一些,但学生还没系统的学,而且初中化学是化学这门学科的基础部分,其中所学的一些知识是学生将来进一步学习的基础。因此
生活化教学是一种课堂教学方式,其主要特点是以社会生活为教学背景,目的是将课堂的教学目标转化为学生的内在要求,帮助学生获取充满活力的知识,激发学生内在情感,陶冶学生情
工程项目文化建设是建筑施工企业文化建设的基石,是保持企业长盛不衰的铸魂工程.建筑施工企业的文化特色通过各个项目的文化建设体现出来,并渗透于项目建设的全过程,贯穿于项
自素质教育实施以来,各个阶段的教育都开始转变教学思想,不再只重视知识的传授,更加关注学生心理健康的向前发展。在教育的过程中,笔者认为保障初中学生心理健康的向前发展是
摘 要: 教育是百年大计,随着国家经济实力的不断增强,国民生活水平的日益提升,人们对孩子的教育问题关注度越来越高。因此,对于教学模式的研究开始越来越频繁,支架式教学理论是20世纪80年代所提出的一种新的教学理论,并在实践中得到了认可,本文以初中化学课程改革为切入点,探讨了支架式教学理论下初中化学课程内容实际与实践。 关键词: 支架式教学;理论研究;初中化学;教学改革 一、 支架式教学理论的定义
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刘圣进,1969年生于安徽和县。南京艺术学院美术学院中国画专业硕士研究生毕业。江苏省美术家协会会员、江苏省书法家协会会员,现任职于南京工业职业技术学院艺术设计学院。作