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中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）04-000-01
摘 要 在高中增设“啦啦操”课程，从“啦啦操”强身健体与校园体育文化两者的功能出发，认为“啦啦操”作为一种新的校园体育文化形式，不仅能够强健体魄，活跃校园气氛，而且丰富了校园体育文化的内涵，对于促进聊城市整个中学校园体育文化的建设发挥着重要的作用，具有一定的可行性和可操作性。
关键词 啦啦操课程 聊城市东昌府区 城区高中
“啦啦操”在高校开展的已经很普遍，在各地高中正在普及展开，但在聊城市东昌府区城区高中还未开展，希望通过此研究能够促进、提高啦啦操运动在聊城市东昌府区城区高中普及开展。
一、研究对象
以聊城市东昌府区聊城一中、聊城二中、聊城三中、聊城四中、水城中学等5所高中开展啦啦操运动的可行性因素为研究对象。
二、研究方法
文献资料法、问卷调查法、数理统计法。
三、研究结果与分析
（一）高中开设啦啦操的价值
1.啦啦操有益于高中生增强体质
啦啦操中的跳跃动作具有锻炼弹跳力和动作速度等功能；体操动作具有锻炼弹跳力、动作速度和灵敏度等功效；舞蹈动作能锻炼柔韧、灵敏和协调的功能；技巧中的托举、抛接动作具有锻炼力量、动作速度、平衡能力等功能；整套动作通常是3-5分钟，在此期间要连续不断地完成各种不同的难度动作，因此也就具有锻炼耐力的功效。由此可见，啦啦操的开展对提高高中生的各项身体素质是大有裨益的。
2.啦啦操有益于高中生的心理健康
啦啦操对人的心理影响也是多方面的。无论是在比赛场外还是在竞技场上，啦啦操表演者始终都以感人深切的微笑面对观众，感染观众，使得气氛异常活跃，充满喜气、充满欢乐。这种欢快的气氛能有效地防止沮丧、失望、抑郁等不良心理，提高人们的心理健康水平。特别是在其他地区高中学校广泛开展的前提下，东昌府区啦啦操运动的开展更凸显了其与时俱进的关键性和必要性。
3.啦啦操有益于高中生的审美情趣
无论是啦啦操的表演还是竞赛，人们都可以从中得到许多美的享受，如舞蹈动作的优美，体操的壮美，技巧动作的惊险、崇高，动作的和谐美，运动员的健康美，服饰美，道具美，形体美，道德美等。这种多维的美可以净化人们的心灵，提高人们的审美情趣。
4.啦啦操能够培养学生的团结合作意识
啦啦操运动是一项集体活动，一两个人很难达到啦啦操的表演效果，只有人数上达到了一定的数量要求，才能完成更多的队形变化及空间转换，才能编排更多不同层次的动作，才能完成复杂的技巧动作，才能体现啦啦操的独特魅力。队员们在老师或教练的指挥下完成学习、训练、表演等活动时需要相互配合和鼓励，彼此信任和理解，才能完成训练、表演活动。鉴于其能培养中学生的集体主义精神和团结合作的意识，聊城市东昌府区城区高中更应积极倡导此类教学课程的开设。
（二）“啦啦操”是深受青少年中学生喜爱的时尚运动项目
通过调查可知，在城区高中大部分同学对啦啦操运动感兴趣，特别是通过访谈，可以了解到他们喜欢啦啦操运动的不同原因：女生非常喜欢啦啦操表演时的舞蹈和服装；男生则更注重啦啦操运动时的托举动作和队列变化，他们认为可以突出男生的力量美；还有很多同学对啦啦操特有的动感音乐很喜爱，他们把啦啦操当成是展现自己青春和自信的平台。
（三）高中开设啦啦操教学课的师资力量的可行性分析
啦啦操运动是新兴的运动项目，在被调查的体育教师中，虽原专业不是啦啦操专业，但其对啦啦操运动还是比较熟悉的。大部分专业“啦啦操”教师都是有一定健美操基础的，啦啦操较健美操更简单易学，所以健美操专业教师完全可以通过观看光盘、书籍等有关资料自学，掌握啦啦操的基本知识和技能，掌握一整套啦啦操，就可以进行啦啦操教学，所以说健美操和艺术体操专业教师经过自学或培训完全可以胜任教授啦啦操课程的任务。
（四）高中开设啦啦操课的场地设施的可行性分析
根据走访到的高中体育组组长了解到，5所高中均拥有教学所需的录音机及音响设备，其中有1所高中有室内场地，5所高中有室外平整场地，这说明聊城市东昌府区各高中在场地、器材等方面已基本具备开设“啦啦操”课程的前提条件。
四、结论
从“啦啦操”运动的特点来看，中学开展“啦啦操”教学是具有一定优势的。高中青少年学生顽皮活跃有激情，具有朝气蓬勃的精神，对新鲜事物敢于尝试，又接受得快。除此之外，学校每年都有各种大小赛事和活动，尤其是几所高中的联赛，如中学生篮球联赛、足球联赛，还有春秋季运动会等等，这些都是可以开展啦啦操的场所。高中教师经过一定的培训，可以提供科学、系统的指导，能够使“啦啦操”得到一定的发展，对“啦啦操”的传播起到一定的推动作用。因此，在聊城市高中开设“啦啦操”教学课，具有一定现实意义，今后它将推动啦啦操运动在聊城市的普及。
在高中体育教育课程中增加“啦啦操”教学项目，既符合体育课程多样化、生活化、终身化的发展趋势，又可以极大地满足学生身心健康的需要和社会的需求。
参考文献：
[1] 苏荔榕.啦啦操与高校校园体育文化[J].宜春学院学报.2007（4）：29.
[2] 苏荔榕.啦啦潮进入高校体育课堂的意义与可行性研究[J].宜春学院学报.2008（2）：8.
[3] 任晓风，李格，刘永松.啦啦操在校园体育文化建设中的作用[J].山西体育科技报.2008（4）：28.
[4] 王林.高校体育课程建设的新趋势[J].安徽体育科技.2003（01）：94-95.
[5] 李鸿.我国啦啦队运动的开展现状队与对策研究[J].成都体育学院学报.2006（02）：89-91.
摘 要 在高中增设“啦啦操”课程，从“啦啦操”强身健体与校园体育文化两者的功能出发，认为“啦啦操”作为一种新的校园体育文化形式，不仅能够强健体魄，活跃校园气氛，而且丰富了校园体育文化的内涵，对于促进聊城市整个中学校园体育文化的建设发挥着重要的作用，具有一定的可行性和可操作性。
关键词 啦啦操课程 聊城市东昌府区 城区高中
“啦啦操”在高校开展的已经很普遍，在各地高中正在普及展开，但在聊城市东昌府区城区高中还未开展，希望通过此研究能够促进、提高啦啦操运动在聊城市东昌府区城区高中普及开展。
一、研究对象
以聊城市东昌府区聊城一中、聊城二中、聊城三中、聊城四中、水城中学等5所高中开展啦啦操运动的可行性因素为研究对象。
二、研究方法
文献资料法、问卷调查法、数理统计法。
三、研究结果与分析
（一）高中开设啦啦操的价值
1.啦啦操有益于高中生增强体质
啦啦操中的跳跃动作具有锻炼弹跳力和动作速度等功能；体操动作具有锻炼弹跳力、动作速度和灵敏度等功效；舞蹈动作能锻炼柔韧、灵敏和协调的功能；技巧中的托举、抛接动作具有锻炼力量、动作速度、平衡能力等功能；整套动作通常是3-5分钟，在此期间要连续不断地完成各种不同的难度动作，因此也就具有锻炼耐力的功效。由此可见，啦啦操的开展对提高高中生的各项身体素质是大有裨益的。
2.啦啦操有益于高中生的心理健康
啦啦操对人的心理影响也是多方面的。无论是在比赛场外还是在竞技场上，啦啦操表演者始终都以感人深切的微笑面对观众，感染观众，使得气氛异常活跃，充满喜气、充满欢乐。这种欢快的气氛能有效地防止沮丧、失望、抑郁等不良心理，提高人们的心理健康水平。特别是在其他地区高中学校广泛开展的前提下，东昌府区啦啦操运动的开展更凸显了其与时俱进的关键性和必要性。
3.啦啦操有益于高中生的审美情趣
无论是啦啦操的表演还是竞赛，人们都可以从中得到许多美的享受，如舞蹈动作的优美，体操的壮美，技巧动作的惊险、崇高，动作的和谐美，运动员的健康美，服饰美，道具美，形体美，道德美等。这种多维的美可以净化人们的心灵，提高人们的审美情趣。
4.啦啦操能够培养学生的团结合作意识
啦啦操运动是一项集体活动，一两个人很难达到啦啦操的表演效果，只有人数上达到了一定的数量要求，才能完成更多的队形变化及空间转换，才能编排更多不同层次的动作，才能完成复杂的技巧动作，才能体现啦啦操的独特魅力。队员们在老师或教练的指挥下完成学习、训练、表演等活动时需要相互配合和鼓励，彼此信任和理解，才能完成训练、表演活动。鉴于其能培养中学生的集体主义精神和团结合作的意识，聊城市东昌府区城区高中更应积极倡导此类教学课程的开设。
（二）“啦啦操”是深受青少年中学生喜爱的时尚运动项目
通过调查可知，在城区高中大部分同学对啦啦操运动感兴趣，特别是通过访谈，可以了解到他们喜欢啦啦操运动的不同原因：女生非常喜欢啦啦操表演时的舞蹈和服装；男生则更注重啦啦操运动时的托举动作和队列变化，他们认为可以突出男生的力量美；还有很多同学对啦啦操特有的动感音乐很喜爱，他们把啦啦操当成是展现自己青春和自信的平台。
（三）高中开设啦啦操教学课的师资力量的可行性分析
啦啦操运动是新兴的运动项目，在被调查的体育教师中，虽原专业不是啦啦操专业，但其对啦啦操运动还是比较熟悉的。大部分专业“啦啦操”教师都是有一定健美操基础的，啦啦操较健美操更简单易学，所以健美操专业教师完全可以通过观看光盘、书籍等有关资料自学，掌握啦啦操的基本知识和技能，掌握一整套啦啦操，就可以进行啦啦操教学，所以说健美操和艺术体操专业教师经过自学或培训完全可以胜任教授啦啦操课程的任务。
（四）高中开设啦啦操课的场地设施的可行性分析
根据走访到的高中体育组组长了解到，5所高中均拥有教学所需的录音机及音响设备，其中有1所高中有室内场地，5所高中有室外平整场地，这说明聊城市东昌府区各高中在场地、器材等方面已基本具备开设“啦啦操”课程的前提条件。
四、结论
从“啦啦操”运动的特点来看，中学开展“啦啦操”教学是具有一定优势的。高中青少年学生顽皮活跃有激情，具有朝气蓬勃的精神，对新鲜事物敢于尝试，又接受得快。除此之外，学校每年都有各种大小赛事和活动，尤其是几所高中的联赛，如中学生篮球联赛、足球联赛，还有春秋季运动会等等，这些都是可以开展啦啦操的场所。高中教师经过一定的培训，可以提供科学、系统的指导，能够使“啦啦操”得到一定的发展，对“啦啦操”的传播起到一定的推动作用。因此，在聊城市高中开设“啦啦操”教学课，具有一定现实意义，今后它将推动啦啦操运动在聊城市的普及。
在高中体育教育课程中增加“啦啦操”教学项目，既符合体育课程多样化、生活化、终身化的发展趋势，又可以极大地满足学生身心健康的需要和社会的需求。
参考文献：
[1] 苏荔榕.啦啦操与高校校园体育文化[J].宜春学院学报.2007（4）：29.
[2] 苏荔榕.啦啦潮进入高校体育课堂的意义与可行性研究[J].宜春学院学报.2008（2）：8.
[3] 任晓风，李格，刘永松.啦啦操在校园体育文化建设中的作用[J].山西体育科技报.2008（4）：28.
[4] 王林.高校体育课程建设的新趋势[J].安徽体育科技.2003（01）：94-95.
[5] 李鸿.我国啦啦队运动的开展现状队与对策研究[J].成都体育学院学报.2006（02）：89-91.