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大学生性健康教育课由于教学内容的特殊性和教学对象的个性化,故传统教学理论指导下的传统灌输式教学越来越难以适应时代和学生的需要.建构主义学习理论强调学生的主体地位,提倡学生通过对学习内容主动的意义建构而获取知识.建构主义在大学生性健康教育课堂教学的实际运用中具有较强的现实意义.
建构主义在大学生性健康教育课堂教学中的应用
【摘 要】
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大学生性健康教育课由于教学内容的特殊性和教学对象的个性化,故传统教学理论指导下的传统灌输式教学越来越难以适应时代和学生的需要.建构主义学习理论强调学生的主体地位,
【机 构】
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泸州医学院学生工作部,四川泸州,646000泸州医学院外国语学院,四川泸州,646000;
【出 处】
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中国电力教育
【发表日期】
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2008年18期
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