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[摘 要] 近几年来，随着经济的快速发展与进步，对学生的自我管理能力提出了更高的要求，尤其是对学前教育专业的学生来说。学生是祖国未来的希望，他们自身素质教育的高低决定了下一代人的命运。所以，培养学前教育专业学生的自我管理能力是非常有必要的。只有加强了学生的自我管理能力，那么学生无论是在今后的教学过程中还是学习过程中才会发挥出巨大的、正面的作用。因此，首先分析现阶段培养学前教育专业学生自我管理能力时存在的问题，接下来再提出相应的提高学生自我管理能力的对策。
[关 键 词] 学前教育专业；自我管理能力；对策
[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）13-0038-01
随着社会的不断发展与进步，学生群体不仅要掌握相关的文化知识，还要提高自我管理水平。自我管理指的就是当一个人立足于社会中时，会为了实现个人价值、理想去积极努力、充分调动自己主观能动性的能力。同时这种自我管理能力也是新世纪每一个人都需要具备的能力。这种行为不仅体现在学习方面，还体现在家庭、社会等方面。职业高中的生源特殊，学生的自我管理行为代表着他们从幼稚走向成熟，代表着一种独立精神。
一、培养学前教育专业学生自我管理能力时存在的问题
（一）自我管理意识淡薄
职业高中学生在初中阶段的学习成绩往往不佳，没有养成良好的学习习惯，在进入职业高中之后，他们的学习压力减小，加上开始脱离家长的管控，部分学生在学习上不再严格要求自己，这是十分普遍的一种现象。他们很容易沉浸在无拘无束的生活中。因为由于这样的反差，逐渐使学生的自我管理意识淡薄，进而迷失自我，对学习心生厌倦。
（二）理想与现实存在差距
由于学前专业的大部分学生是女生，除了很容易出现一些生活上的矛盾之外，女生的心理承受能力也是相对较弱的。对刚刚步入校园的她们来说，对未来充满了无限的憧憬，想象着未来的工作，憧憬着美好的生活。但是理想与现实之间总是存在很大的差距的，也就是说“优胜劣汰”是每一个人都必须学会的生存法则，无论是男生还是女生。毕竟第一名就只有一个人，想要成为更好的自己就需要不断地付出努力，发挥出自己的优势。面临这种情况，很多女生想要放弃，遇到了问题就开始抱怨，碰到挫折与打击就灰心，沒有抗压能力，由此可以看出，她们对未来的规划是非常不科学的，很容易从一个极端走向另一个极端，这是十分可怕的一种行为，所以加强自我管理是很重要的。
二、加强学前教育专业学生自我管理能力的对策
（一）从学生角度看
想要从根本上加强学前教育专业学生的自我管理能力，最主要的一点就是要让学生认识到自我管理的重要性。只有认识到了自我管理的重要性，他们才能够在行动上有所转变。这是一个从思想过渡到行为的过程，同时，在职业高中教育阶段中，也是一个人从“自然人”向“社会人”转变的过程，其中包括思维、态度、行为等不同层面的改变，那么针对这种情况对自身进行自我管理就很重要。只有一个人对自己的管理越合理、越科学，那么在今后的学习生活中才会更加自律、更加自由。同时一个人的自我管理水平越高，对社会的认知也将更加深刻。简单来说，学生的自我管理能力在很大程度上决定了自身在未来社会上的角色。
（二）从老师角度看
对学前专业的学生来说，想要提升自身的自我管理能力，除了要对自己有要求之外，老师在日常教学中也需要进行灌输。职业高中学生年龄较小，也缺乏社会经验，对世界观、人生观以及价值观的认识不够透彻，所以导致了一些学生在面临选择时十分痛苦，不知如何进行选择。那么处于这种情况下，老师的引导就显得十分重要。一方面有利于学生进行选择，另一方面也有利于学生培养自身的自我管理能力。简单来说，想要培养学前教育专业学生的自我管理能力，主要从以下两个方面来阐述：首先，树立正确的价值导向。之所以要树立正确导向，最主要的原因就是有利于为学生寻找到努力的方面，同时正确的方向也是学生实现自我管理的基础。只有朝着一个正确的方向前进，学生才能够实现真正的自我管理。其次，积极与学生进行沟通。无论是在课上还是课下，老师都要积极与学生进行沟通，进一步帮助学生摆脱心理障碍，帮助他们找到奋斗的方向。师生之间的沟通不仅仅能够让师生之间的关系有进一步的提升，而且在潜移默化中老师也会影响学生如何加强对自身的管理、对自身的教育以及如何养成良好的习惯等。只有师生之间有了更多的沟通与交流，那么老师在教育学生如何进行自我管理时，学生才会积极主动地配合，从而更加认识自己、完善自己、超越自己，不断提升自身的自我管理水平。
（三）从学校角度看
除了学生自身、老师在培养学生的自我管理时发挥着巨大作用之外，学校在培养学生的自我管理能力上也扮演着重要的角色。例如，学校要多开展一些课外实践活动，学生在集体参加活动的过程中，看到不同同学的表现，从而结合自身取长补短，而且在课外实践也能够锻炼学生的独立能力，从而提升学生的自我管理水平。
综上所述，随着我国经济的快速发展与进步，加强学生的自我管理能力成为十分重要的事情。职业高中学生是一个特殊的群体，部分学生看不清理想与现实的界限，迷茫地生活着，究其原因就是对自身的自我管理意识不高。因此，加强他们的自我管理是势在必行的。希望通过本文的阐述可以对学生的自我管理有所帮助。
参考文献：
[1]中共中央国务院.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见（中发〔2004〕16号）[Z].2004-08-26.
[2]周静.大学生自我教育的内容与方法解析[J].党史文苑，2010（4）.
[3]王成，朱伦，孙裔德.大学生自我教育的现实意义及能力培养策略[J].教育探索，2009（5）.
[关 键 词] 学前教育专业；自我管理能力；对策
[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）13-0038-01
随着社会的不断发展与进步，学生群体不仅要掌握相关的文化知识，还要提高自我管理水平。自我管理指的就是当一个人立足于社会中时，会为了实现个人价值、理想去积极努力、充分调动自己主观能动性的能力。同时这种自我管理能力也是新世纪每一个人都需要具备的能力。这种行为不仅体现在学习方面，还体现在家庭、社会等方面。职业高中的生源特殊，学生的自我管理行为代表着他们从幼稚走向成熟，代表着一种独立精神。
一、培养学前教育专业学生自我管理能力时存在的问题
（一）自我管理意识淡薄
职业高中学生在初中阶段的学习成绩往往不佳，没有养成良好的学习习惯，在进入职业高中之后，他们的学习压力减小，加上开始脱离家长的管控，部分学生在学习上不再严格要求自己，这是十分普遍的一种现象。他们很容易沉浸在无拘无束的生活中。因为由于这样的反差，逐渐使学生的自我管理意识淡薄，进而迷失自我，对学习心生厌倦。
（二）理想与现实存在差距
由于学前专业的大部分学生是女生，除了很容易出现一些生活上的矛盾之外，女生的心理承受能力也是相对较弱的。对刚刚步入校园的她们来说，对未来充满了无限的憧憬，想象着未来的工作，憧憬着美好的生活。但是理想与现实之间总是存在很大的差距的，也就是说“优胜劣汰”是每一个人都必须学会的生存法则，无论是男生还是女生。毕竟第一名就只有一个人，想要成为更好的自己就需要不断地付出努力，发挥出自己的优势。面临这种情况，很多女生想要放弃，遇到了问题就开始抱怨，碰到挫折与打击就灰心，沒有抗压能力，由此可以看出，她们对未来的规划是非常不科学的，很容易从一个极端走向另一个极端，这是十分可怕的一种行为，所以加强自我管理是很重要的。
二、加强学前教育专业学生自我管理能力的对策
（一）从学生角度看
想要从根本上加强学前教育专业学生的自我管理能力，最主要的一点就是要让学生认识到自我管理的重要性。只有认识到了自我管理的重要性，他们才能够在行动上有所转变。这是一个从思想过渡到行为的过程，同时，在职业高中教育阶段中，也是一个人从“自然人”向“社会人”转变的过程，其中包括思维、态度、行为等不同层面的改变，那么针对这种情况对自身进行自我管理就很重要。只有一个人对自己的管理越合理、越科学，那么在今后的学习生活中才会更加自律、更加自由。同时一个人的自我管理水平越高，对社会的认知也将更加深刻。简单来说，学生的自我管理能力在很大程度上决定了自身在未来社会上的角色。
（二）从老师角度看
对学前专业的学生来说，想要提升自身的自我管理能力，除了要对自己有要求之外，老师在日常教学中也需要进行灌输。职业高中学生年龄较小，也缺乏社会经验，对世界观、人生观以及价值观的认识不够透彻，所以导致了一些学生在面临选择时十分痛苦，不知如何进行选择。那么处于这种情况下，老师的引导就显得十分重要。一方面有利于学生进行选择，另一方面也有利于学生培养自身的自我管理能力。简单来说，想要培养学前教育专业学生的自我管理能力，主要从以下两个方面来阐述：首先，树立正确的价值导向。之所以要树立正确导向，最主要的原因就是有利于为学生寻找到努力的方面，同时正确的方向也是学生实现自我管理的基础。只有朝着一个正确的方向前进，学生才能够实现真正的自我管理。其次，积极与学生进行沟通。无论是在课上还是课下，老师都要积极与学生进行沟通，进一步帮助学生摆脱心理障碍，帮助他们找到奋斗的方向。师生之间的沟通不仅仅能够让师生之间的关系有进一步的提升，而且在潜移默化中老师也会影响学生如何加强对自身的管理、对自身的教育以及如何养成良好的习惯等。只有师生之间有了更多的沟通与交流，那么老师在教育学生如何进行自我管理时，学生才会积极主动地配合，从而更加认识自己、完善自己、超越自己，不断提升自身的自我管理水平。
（三）从学校角度看
除了学生自身、老师在培养学生的自我管理时发挥着巨大作用之外，学校在培养学生的自我管理能力上也扮演着重要的角色。例如，学校要多开展一些课外实践活动，学生在集体参加活动的过程中，看到不同同学的表现，从而结合自身取长补短，而且在课外实践也能够锻炼学生的独立能力，从而提升学生的自我管理水平。
综上所述，随着我国经济的快速发展与进步，加强学生的自我管理能力成为十分重要的事情。职业高中学生是一个特殊的群体，部分学生看不清理想与现实的界限，迷茫地生活着，究其原因就是对自身的自我管理意识不高。因此，加强他们的自我管理是势在必行的。希望通过本文的阐述可以对学生的自我管理有所帮助。
参考文献：
[1]中共中央国务院.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见（中发〔2004〕16号）[Z].2004-08-26.
[2]周静.大学生自我教育的内容与方法解析[J].党史文苑，2010（4）.
[3]王成，朱伦，孙裔德.大学生自我教育的现实意义及能力培养策略[J].教育探索，2009（5）.