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学科专题学习网站是一种新型的网络教学资源，在提供丰富教学资源、改变教学结构、注重“学教并重”理念、促进“自主学习”方面独具教学优势，如何提高其应用效果是当前网络教学研究的一个新问题。本文以西北大学“西方文化专题学习网站”建设与应用为例，探讨学科专题学习网站的教学应用模式及其效果。提出只有注重专题学习网站的有效利用与可持续发展，才能落实信息技术与课程深层次整合。