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<正>人民教育出版社编写的九年义务教育初中课本《物理(第一册)》将“测量的初步知识”作为第一章,这一章内容及教学要求表面看不难处理,但实际教学中却常常出现两种倾向:不适当地补充教学内容使教学产生困难;教学过于单调、平淡,这都会影响教学效果.对此笔者谈谈自己的看法,谨供大家参考.
把握教学要求 加强能力培养——关于 《测量的初步知识》教学的思考
【摘 要】
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<正>人民教育出版社编写的九年义务教育初中课本《物理(第一册)》将“测量的初步知识”作为第一章,这一章内容及教学要求表面看不难处理,但实际教学中却常常出现两种倾向:不
【机 构】
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河南郑州市《中学生学习报》社!450000;
【出 处】
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物理教师
【发表日期】
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2004年期
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