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全面推进素质教育，是我国教育事业的一场深刻变革。一个国家，一个民族要取得21世纪发展的主动权和领先权，就必须要有高素质的人才，而高素质人才的突出表现就是人的创造才能。我国著名的教育思想家陶行知先生曾经说过：“真正的教育必须培养出能思考、会创造的人”。可见，培养创新意识是开发人的创造潜能，提高创新素质的前提和条件。因此，在医学生专业基础课的学习中，以设计性实验为载体，从教育理念、教学方法和策略、思维和情感等方面培养医学生的创造素质和才能，让学生从“死记硬背”的固有教学模式的桎梏中解放出来，是我们医学教育工作