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关于新《病历书写规范》护理部分修改的思考
【机 构】
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210029,江苏,南京医科大学第一附属医院
【出 处】
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中华现代护理杂志
【发表日期】
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2003年9期
其他文献
根据B.S.Bloom的教学目标分解规律和临床护理教学特点,规划了以周目标、科目标、总目标三个层次的系列目标的设计方法,提出了用观察法、凭据法、计划内容评价法、查房法、健康教育反馈法、讨论法对系列目标进行评价.并通过七所实习单位临床应用收到良好效果.
目的探讨临床护理教学方法的改革.提高临床教学效果.方法将来自同一高校的.40名护生分别进入有和无护士长查房病区,以实施传统的教学法作为对照组.以实施护士长查房教学法作为实验组.在实习结束前填写教学反馈意见.观察10名护生对两种教学效果评价比较.结果40名护生对两种教学效果评价有显著差异.结论护士长查房教学法不仅激发学生的学习积极性、主动性.提高专科理论水平.培养学生的综合能力.同时也加强和巩固了教