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在当今世界，各行各业的发展几乎都离不开信息技术的支撑。信息技术已经成为一门基础性学科，需要普及和推广。面对有着强烈探究自主性的初中生群体，如何增强信息技术课程的可探究性成为摆在初中信息技术教师面前的新课题。本文就以此为论述核心进行陈述。
增强初中信息技术课程可探究性的有效策略
【摘 要】
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在当今世界，各行各业的发展几乎都离不开信息技术的支撑。信息技术已经成为一门基础性学科，需要普及和推广。面对有着强烈探究自主性的初中生群体，如何增强信息技术课程的可探究
【机 构】
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贵州省绥阳县风华镇中心学校 贵州 绥阳 563300
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2020年32期
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