英国权威心理学家西格曼博士在出席一个国际儿童保育会议时指出，各国政府应颁布法令，禁止9岁以下的儿童接触电脑，因为儿童过早接触电脑会影响智力发育。
　　许多家长为了更好地开发孩子的智力，让孩子2～3岁的时候就开始接触电脑，认为这样能够使孩子在走向科技世界的起点上“抢先一步”。但是，从幼儿的身心特点来看，这对孩子的身体健康和智力开发是弊大于利的。
　　电脑的电磁辐射影响幼儿脑细胞的发育，长时间在电脑屏幕前，孩子长时间处于电磁辐射之中，会影响他们正在发育的脑细胞。在操作中需要注意力高度集中，长时间地注视电脑屏幕，这对幼儿的眼睛也十分不利。
　　3～4岁是训练孩子记数、思维能力的最佳时期，若用电脑来代替大脑，孩子就会缺少锻炼自己计算能力的机会，长期这样就会影响孩子思维技能和记忆力的发展，也影响幼儿想象能力和创造能力的培养。幼儿正处于发展社会技能的重要时期，与伙伴的交往是获得这一技能的重要途径。但过早关注电脑，易使他们对电脑产生眷恋，与小伙伴的交往兴趣下降，不愿融入周围的环境。因缺乏与人沟通的體验，也将影响幼儿的健康情感的培养。
　　即使有条件学习电脑，每天也不宜超过一小时。应该从介绍电脑的组成、名称、作用及各种功能入手，激发幼儿对电脑的兴趣，学习掌握一些控制鼠标、电脑绘画、幼儿专用“教育游戏”软件，训练幼儿手、眼、脑的协调及逻辑思维能力。学龄前儿童上网时，父母应该陪在一旁，帮助孩子选择以目的为导向的网上活动，并注意启发他们的创造性。若让孩子沉迷于游戏之中，那就真是有百害而无一利了。