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素质教学改革下教育部门对学生情感、态度和价值观的培养越来越重视.而小学美术基于其生动性、美观性和创造性,能够有效丰富学生的精神世界,从而达到净化学生心灵的作用.因此,利用美术教学影响留守儿童的情感和情绪能够起到非常良好的效果,从而为其构筑起正确的三观意识和思想道德品质,并在积极情绪的培养下显著降低其心理及行为问题的产生.对此展开深入探究以及期望提出切实可行的留守儿童情感教育方案.