学生主体意识的培养与地理学科素质教育

来源 :南阳师范学院学报(自然科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xingke198621
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
主体性教学是促进学生发展和提高教学质量的需要.中学地理教学有利于培养学生的主体意识,有利于实施素质教育.地理教师首先要确立现代教育教学观.其次是在地理教学过程中建立良好的师生关系,建立良好的师生关系有利于学生在宽松和谐的氛围中学习和成长,有利于在教学中体现学生的主体地位,促进主体的发展,实现主体性教育.地理教师要优化地理课堂教学,提高教学效益和质量.
其他文献
"直线和平面"一章是立体几何的重点内容,也是学生从平面几何到立体几何所面临的一道难关,如何使学生跨越这道难关,关键是在本章教学时,要注意培养学生的空间想象力和逻辑推理