【摘 要】
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小学生从学会数字开始就在不断的接触数学教育,不仅是启蒙阶段的数数,在生活当中数学学科知识也随处可见,数学学科在小学生的学习和生活中都发挥着十分重要的作用.但是当前对
【机 构】
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贵州省遵义市红花岗区第四小学,贵州 遵义,563000
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小学生从学会数字开始就在不断的接触数学教育,不仅是启蒙阶段的数数,在生活当中数学学科知识也随处可见,数学学科在小学生的学习和生活中都发挥着十分重要的作用.但是当前对于一些小学生来说,数学是一门具有较高逻辑性的学科,这一学科在学习过程中往往存在难以将抽象思维转化为具象化思维的情况.所以在这一背景下,为了提升小学生的数学学科思维能力,分层教学模式开始进入到了数学教师的视线里,通过将数学教学与分层教学模式相结合,使得班级内学生的数学学习水平有所提升,不仅提高了教师的教学效率,也促进了小学生在数学学科学习过程中打下良好的数学基础.
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