第一道阳光把耳朵叫醒

来源 :中学生天地(B版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:laumingka
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  愚人节
  愚人节冷清得很。兵临城下,大家对这样一个靠欺诈取乐的日子也不能不闻不顾的了。
  蜂群般的金色阳光穿过窗户,把课本晒得暖暖的,上面的字醉了似的东倒西歪,或许是准备集体逃亡了吧?想必它们也不喜欢自己一板一眼的样子,怪不得人老不爱学。
  做一下午统练。过度繁殖的习题搞得人疲惫不堪,我又觉得头疼了。教室里人满满的,却悄无声息,要是能有几声清浅的谈笑该有多好!隐隐听到一缕琴音,约是音乐教室的练习,此刻听来,是那样的悦耳,仿佛只单单是弹给我听的。
  有一刻我仿佛觉得教室和我毫不相干,我不必再在这里学什么了,现在和将来都不必了,我要愉快地向这里的一切告别,满怀期盼地走到路口上去。然而不论朝向哪个方向,总是感到茫然,好像世界上真正的路只是在一根绳索上,如卡夫卡说的:“它不是绷紧在高处,而是贴近地面。它与其说是供人行走,不如说是用来绊人的。”
  全年级去第一医院体检。上高三后总有些担心自己的身体,胃不好,头也经常疼,今天查查也没有什么大毛病,不由得神采奕奕。回到学校,我和晴野收到了姗姗来迟的S大影视戏剧文学的专业合格证,开心不已。
  放学的铃声一响,大家仿佛枯木逢春,一抖擞,全活过来了。晴野骑车载我回家。他将车子蹬得飞快,好像我们全没有了分量似的。以往一说到高考,他总要激烈地批驳,好像受了莫大的迫害,很为世道鸣不平,这回却不,约是S大的专业合格证叫他心里有了底,他回头来冲我一笑说:“咱能考上S大也不错了。”
  晴野问我是不是很想到北京读书,我说当然。他扁着嘴,不吱声了。北电的复试他没有过,所以宁愿我留在天津,和他同上S大。我想宽慰他几句,可不知说什么好,我们的笑闹突然止住,草不绿,花不香,春天对于我们简直没有一点用处。
  我们骑车从巷弄里面穿行,空巷人静,整个地球都是冷清的,只有天空灿烂,像小孩子用蜡笔画的画,一轮金太阳把我们的身影拉得又长又倦,贴在地上仿佛受尽了无穷的折磨。
  生日礼物
  因为要布置高考英语听力的考场,学校下午放假。晴野想去给池见买生日礼物,而且非要跟我合买。这种时候我真是没心思逛街挑东西的,就和他商量,高考后再给池见补过生日,晴野不干,说那样就一点意义也没有了。我又和他商量,礼物由他买,我承担一半费用,他还是不干,横竖要我陪他一起去,我不耐烦,差不多要跺脚了:“高考后再补怎么就不行呢?好朋友谁会计较这个!”他瞪大了眼,朝我大叫:“有些事情是补不回来的!”一句话说得我目瞪口呆,想要驳他,又觉得他说的也没错,只好陪他骑一小时的车子,穿过熙熙攘攘的市中心,去一家新开张的动漫集市。路很远,但晴野看似是轻车熟路,不知来过多少次了。
  我们相中了一个大号的琉克,“蜂腰猿背,鹤势螂形”,一对大大的翅膀将要飞去,迷死人了,价格有点贵,咬咬牙还是买下了,难得我们两个喜欢上同一件东西。买完他说:“既然大老远地跑来,咱就多逛逛吧。”我真累了,还口渴,跟在他后面多少有点怨尤。他嫌我扫兴,又想起他的生日礼物我至今还欠着,心里就冒火,我再喊着要休息时,他便朝台阶一指:“好,你坐这儿歇个够吧!”说完瞧也不瞧我,一溜烟地骑车走了。
  大吵小吵多少回,晴野的小心眼儿我都摸透了,但把我扔在一个陌生地方不管,还是头一遭。我独自气了半晌,定定心神,也骑上车子。我从小方向感就差,总是好生奇怪,走走怎么又回到了原处。问路也是白搭,转个弯就迷糊了,结果绕来绕去走了一堆冤枉路,竟发现越走越远了。幸好这当儿看见了池见的学校,夕阳沉沉地照着“新华中学”的标牌,火样的温煦。
  我给池见发信息,说我和晴野吵架,迷路了,现在在他学校门口。约十分钟他从学校里出来,笑得嘻嘻哈哈,一副他平时促狭使坏的样子。我忽然有点伤心,仿佛第一次发现男生是这么不懂得宽慰人。
  池见送我到大路上,告诉我如何先到河边,再顺着河岸由东向西行。“太阳在你身后就对啦!”他双手叉腰地站在那里,仿佛地球上的路他是一个起点。
  到家天都黑了,不待喘口气,晴野来短信,一说再说,如何如何是我的不对。我亦不让,论论又是一个晚上。晴野好争辩,好抬杠,充满斗志,且以此为乐。我有时真是奈何不得他,吵完架还不得消停,定要论出谁是谁非才算完事。
  “你要为你的无理取闹向我道歉。”我说。
  “是你罪有应得。”他说。
  同窗六年,我们经常这样讲讲话就要吵,吵的全是鸡毛蒜皮的事,可也吵出了滋味,吵到最后总是心情舒畅,隔段时间不吵,就会觉得彼此生疏了。吵架是即兴的,生气归生气,但好回来也是一下子的事,过头的话谁也不会当真,感情上依然是彼此信得过的知己。
  进步
  一连多日都是阴天。初开的花淹没在清晨的雾气里,显得有点悲伤的样子。
  拿到“一模”的成绩单。比六校联考时提高了50分。连日来心里的愁闷,一下不知道散到哪里去了,昏乱的头脑也被这股喜悦冲刷得清新舒适。虽然数学还是没有及格,但到底有了起色,好比悲苦的中间,也有无穷的甘味在那里,悲苦因之而成了痛快的、值得骄傲的事。
  分析试卷时,看着众多一一订正的错误,又不免要丧失信心了。过去我总以为学习不是件多难的事,成绩优异也算不得稀奇,其中有相当一部分人,只是下死力反复做着大同小异的题而已。我不喜欢刷题,觉得毫无兴味可言,简直让人坐不住,所以能逃便逃,做一切自认为有趣的事。如今我有时也跑办公室,像以往我眼里的好学生一样问些问题。老师讲没几句定会说“这个我明明在课上讲过”“早点儿干嘛去了”“现在倒想起学习了”之类的话,我的信心就减了几分,佯装聆听并持续一副惭愧的表情。
  午间去文综办公室。地理老师殷殷地问:“S大的专业考试你过了没有?”
  我说:“过了。”
  她显得挺高兴,反复说:“中戏渺茫,还是S大比较保险。文化课加油吧,地理不懂的尽管来问。”   我笑着谢她。想起高二那年她对我的严苛,当时只觉得是找我麻烦,心里怪不舒服,如今才体会出其中的关切和善意。
  成人礼
  日子过得飞快,总是来不及数,也不敢数。整个四月像是一场车轮战,停不下来。下午是成人礼,好些高三生的家长都跑来学校观看。大屏幕上循环播放幻灯片,我们三年的生活,变成一种种颜色,一张张画面,一段段音乐,永远地留在生命中的某一处了。也许我们会在日后遇见它们,梦一样浮出来,那时才知,它们一直站在老地方,像树像草一样在原地摇曳,而我们,将在一个个陌生的“明天”里,不知重复着谁的生活。
  几天前,学校要求家长给孩子写信,封好交给班主任,这会儿典礼上发到我们各人手里。叶痕刚看个开头就呜呜哭起来,我笑她感情丰富,而轮到自个儿读信时,竟也架不住。一纸湿湿的,尽是我的泪水。
  亲爱的女儿:
  面对信纸好半天了,迟迟落不下笔。真的生疏了,这样写信。心里却有一种松动的快感和隐秘的兴奋,像是回到了很久很久以前,我们自己年纪还小的时候。
  在你18岁成人之际,我们,该用什么样的心情来回忆呢?我们,该用什么样的心情来珍惜呢?我们该如何向你表达父母的爱,如何把我们共度过的时光压缩成一张底片,放进心里,永远也不丢弃……
  18岁像是突如其来。我们常会不由自主地唠叨起你的童年,少年……不知道这是否算作一种细微的怀念,毕竟,从幼稚到成熟,我们是彼此的见证人。你是从孩子的身份开始提拔自己,学会思考,学会独立,直到今天头脑里建立起新鲜而充满热情的思维和观念,而我们则是不断地完善父母之道,追随你的喜好,分享你的朋友,消解代沟为你提供精神的新入口。
  18岁,是你的节日。它如此盛大而美好,世界还来不及用尘埃蒙蔽了你的灿烂。所以,在你的心中,永远有一盏温暖的灯,照亮你的迷途,担当你的痛苦。为此你要感谢生命,好好地热爱它,保护它,最大可能地使用它,实现它的诺言与梦想。18岁,是一个梦想多得随时在变幻的年纪,是一个陶醉于自由也挫伤真情的年纪,是一个付出心智去换取经验和修为的年纪。天下为父母者,难免会盼望自己的孩子成龙成凤,事实上在若干年后,如果我们的眼光能放得那么远的话,我们会发现,绝大多数孩子长大了,只会是一个非常普通的人,在平凡的岗位上工作着,生活着,并没有出人头地,也没有出现所谓的光环……而这,恰恰是人生的本质。所以,我们从来不去想你会在成功的道路上走多久,走多远,这不重要,一个人的成功并不单纯在于他积累了多少财富,创造了多少价值,而在于他是否获得了真正意义上的幸福。
  孩子,你该如何选择对待生命的方式呢?
  或许你的一生都很平淡,不断地摸索,不断地盲目,惘然于内心的途径该通往何处。但一定不要没有梦想,不要甘于平庸!梦想拥有巨大的能量,它会使你感觉到自身的愉悦和健康,使你在孤立的处境中,赢得更多的信任和融合。
  或许你的一生都不富有,但精神世界不可以贫乏。要过简单的生活,要遵循道德和良知,要将生命与自然融为一体。坚持阅读和旅行,让风景和文字为自己留出一片清净天地。
  或许你的一生都很忙碌,但不能忘记孝敬父母。人生最大的的遗憾莫过于“子欲养而亲不待”。虽然我们对你的付出是心甘情愿的,但我们的情感依然是需要回报的。无论你将来身居何处,日子过得好还是不好,爸爸妈妈永远是你最忠实的朋友,家是你心中最为持久的抚慰。
  或许你的一生总是遇到困难和麻烦,有着这样那样的想法而无法实现,但请不要抱怨命运的不公。你不是喜欢那首《石灰吟》吗?是啊,经过千锤百炼的心灵才最坚韧。无论你遇到什么挫折,都不要气馁,不要轻言放弃。要把磨难当作进取的动力,要珍惜你所拥有的一切。有时候,人生的意义就在于活着,并且是以最美好的姿态活着。困境中要学会等待,耐心寻找艰难背后所蕴含的转机。
  要快乐。要勇敢。要有爱。做自己喜欢的事,善待自己喜欢的人。
  爸爸妈妈祝福你,也谢谢你带给我们的所有幸福。
  这样的话,不消说,留在心里尽是余音,一时间唤起儿时种种,泫然泪下,又立刻意识到自己18岁了,长大了。成人仪式仿佛是一次漫长的告别,让人把一个童年的梦一做就是好多年。
  90后天蝎座女生,中央戏剧学院戏剧文学系学生,中国作家协会会员。出版作品有《梦里有谁的梦》《如烟》《走走停停》《像南瓜,默默成长》《夏日终年》等。本文根据作者的高三日记整理而成,谨以此献给所有青春路上的男孩女孩。
其他文献
都说音乐是人类共同的话言,没有国界,不分种族。都说小提琴是乐器中的皇后,时而轻柔,时而锉锵。当小提琴演绎出美妙的乐章时,全世界的人都会为之陶醉。  我和音乐可能注定了今生有缘。小学六年级时,我考出了小提琴九级演奏证书,而且成为“中国西子少年交响乐团”的首席小提琴手。毕业那年夏天,我还作为唯一的小提琴手,跟随浙江省政府代表团去日本与友好城市进行了交流演出。  考入杭州外国语学校这所著名的中学后,我的
在欢庆重大节日的热烈场面中,人们经常会看到大的氢气球把醒目的标语悬在半空,无数彩色的氢气球从欢腾的人群中腾空而起。  氢气球为什么能上升呢?这是因为整个气球的重量还不及它所排出的空气的重量。换句话说,气球受到的浮力(向上的)比重力(向下的)大,所以它能迅速上升。  在通常情况下,氢气是一种没有颜色、没有气味、没有味道的气体。在O℃和1个大气压下,1升氢气重0.08987克,是一切气体中最轻的。它的
[摘 要] 初中数学是学生初中阶段的一个难点,相比而言,小学阶段的数学要简单很多,以至于学生进入初中之后很难适应,从而对数学产生一种望而生畏的感觉,这在很大程度上影响了初中数学教学效率的提升. 本文从教学实践出发,结合笔者多年的教学经验,对提升初中数学教学效率的策略进行了探讨和分析.  [关键词] 初中数学;课堂效率;提升策略  数学课堂是学生构建数学认知、提升数学技能的重要平台,在“减负增效”的
五月,让镜头聚焦他们的双手,用双手述说“劳动者的故事”。  ①徐萌艳,浙江大学医学院附属妇产科医院护士长。她正在用双手给新生儿做护理。从业24年的她说:“我们护士工作很忙,双手也从没停歇过。”  ②77岁的蒋美宝奶奶,已经从事蔬菜种植20多年,虽然儿女都成家立业,她却依旧停不下手中的农活,笑着说:“主要还是习惯了每天劳动,身体不动动会浑身难受呢。”  ③徐林,国家海洋局第二研究所博士研究生。由于论
“你的英语口语真好啊!”几年前,高一的某个下午,来学校参观的美国来宾听了我对天文社的简单介绍后这样夸赞。而现在身处异国他乡的我,纵然英语水平已远非昔日可比,却再也未受到过一句类似的夸奖。  尤其是在新加坡,你根本无法理直气壮地以“我是中国人”的理由来为自己英语不好而开脱。超市里,四五岁的小宝宝奶声奶气地用英语和父母撒着娇;街道旁,清洁工无比耐心地用英语为迷路的游客指路;马路边,卖小吃的老太太也操着
【摘 要】美国基础教育注重激发学生的学习内驱力。政府不断推动教学改革创新,完善相关法律法规。学校重视体育运动课程,多角度培养、引领学生的价值观,以促进学生全面发展。  【关键词】基础教育;学习内驱力;价值观  【中图分类号】G515 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009(2018)42-0076-02  【作者简介】徐树忠,南京市鼓楼区教师发展中心(南京,210009)副主任,高级教师
近三年来“慕课”“微课”“翻转课堂”已成为课堂教学改革的流行语,其来势之猛,大有颠覆传统课堂、迎来课堂教学革命之势。较之前不少教学模式的兴起至摒弃,在慕课、微课面前我们更加冷静,也更加谨慎。任何新兴事物之所以能够快速发展普及开来,自然会其他事物无法比拟的优越性。这是一个快的时代,微的时代。快,难免“肤浅”;微,难免“浮躁”。但无可回避的是,我们身处这样一个时代,要想改变事物,只有认同它、接纳它,才
金代文学家元好问云:“文须字字作,亦要字字读,咀嚼有余味,百过良未足。”可见古人朗读都要读出味,但今天的课堂有些朗读看起来“书声琅琅”,其实流于形式,学生没有真正参与,更没有得到语言文学的训练,甚至养成了“拖腔拉调”“一字一读”、唱读、指读等不良的朗读习惯。而朗读是语文教学的根,是借助语音形式表达作品思想感情的语言活动,是无声的书面语言变成有声有色的口头语的过程,是学生完成语文课阅读学习任务的一项
·编读往来·    编辑部老师:  你们好,我是一名文学爱好者,但在作文写作、口语表达等方面尚有许多不足。特向贵刊投此一稿,不管你们是否喜欢,我很希望得到你们的帮助,让我早日走进文学的大门。  我向很多杂志社主办的活动投过稿,都拿到过决赛通知书,可昂贵的费用让我胆怯。我的老师说:“权威性的比赛是不收取任何费用的,或许还能得到丰厚的奖励,问你要钱的都是骗人的。”老师向我推荐了贵编辑部,真诚期待你们的
看了付老师和张老师对嘉阳小朋友玩多米诺骨牌游戏的观察描述之后,我不禁为嘉阳拥有如此精彩的学习过程而叫好!精彩的学习过程发生了,我们的老师看到、观察到了这一过程,也通过自己的描述,并以“挑战”为关键词,对自己经历过的、看到的过程加以叙述和分析,从而逐步建构起教师自己的儿童发展知识。  连续观察  收集丰富的儿童发展信息  由于观察者自身和文字描述本身的限制,孩子的实际学习过程可能比教师呈现给我们的描