【摘 要】
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在大力提倡“模式”的今天,大家谈论教学日渐热衷于引用“某某模式”,尤其一些刚毕业的年轻教师,教案上这个“模式”、那个“模式”满天飞,似乎“模式”就是上好课的金钥匙,
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在大力提倡“模式”的今天,大家谈论教学日渐热衷于引用“某某模式”,尤其一些刚毕业的年轻教师,教案上这个“模式”、那个“模式”满天飞,似乎“模式”就是上好课的金钥匙,可以说“模式”热已渐渐成为一种时尚.君不见,搞一次教学观摩,如果不打出某个“模式”的旗号,老师总感觉失色不少;打出了“某某教学模式”研讨之类,似乎成功了一半.说课者津津乐道于自己上课引用某种模式或独创某种模式,评课者也习惯于大谈特谈“模式”.将“模式”当成标准,将其教条经验化,大家都争着给自己贴上标签,冠以“某某模式”,似乎大有无“模式”不成教学之势.
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