新课程需要教师反思

来源 :当代教育论坛:学科教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:husong724
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
美国心理学家波斯纳提出一个公式:教师成长=经验+反思。教师反思,就是教师以自己的实践过程为对象,对自己所做出的行动决策以及由此产生的结果进行审视和分析思考的活动。新课程需要教师反思,因为培养教师的反思能力有助于教师探求教育真谛、追求专业发展、重塑教育个性、培养自身潜能、追求教育创新。
其他文献
高职教育的终极目标是培养学生的职业能力。以教师、书本和课堂为"三中心"的高职旅游英语口语教学效果不理想,不能激发学生英语口语的自主学习和合作学习,这是学生旅游英语口语
图书馆主页是图书馆开展网上信息服务的前提条件,是图书馆信息服务的直接载体和表现形式,是图书馆与社会联系的窗口,是图书馆与读者交流的桥梁。图书馆主页项目和内容的多寡虽然
要建立多跑道,多层次的激励机制,这样才能使员工在最合适他的岗位上工作.
知识管理作为一种先进的管理理念正在对图书馆产生重要的影响。要实现信息管理向知识管理的过渡,增强图书馆的适应性和竞争力,就必须筑牢基础。进行业务流程重组,并构建知识管理
随着统计信息化、数据透明化的逐步实现,社会对于统计数据的关注越来越高;加之,公民素质的提高也促进公众和媒体对于统计数据质量的监督和拷问。结合统计理论知识,给出了我国