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作为师范院校的教师,经常到幼儿园听课,发现幼儿园常识教学存在一些问题,教师重视教的过程,忽视幼儿学的过程;以课本为中心忽视知识之间的联系;以课堂为中心,忽视户外和日常生活中的教育。那么如何改变这种现状,幼师院校应该结合幼儿园现状改革原有教材,提高教材的实用性。
浅谈自然科学教材改革
【摘 要】
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作为师范院校的教师,经常到幼儿园听课,发现幼儿园常识教学存在一些问题,教师重视教的过程,忽视幼儿学的过程;以课本为中心忽视知识之间的联系;以课堂为中心,忽视户外和日常
【机 构】
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北华大学师范分院;
【出 处】
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现代交际
【发表日期】
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2011年04期
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